《2025年同步练习册山东教育出版社三年级语文上册人教版五四制》

请你仿照示例,从修辞手法的角度对下面的句子进行赏析。
示例：“从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。”这句话运用比喻的修辞手法,将盛开的紫藤萝花比作“瀑布”,生动形象地表现出紫藤萝花繁盛、蓬勃的状态,抒发了作者对紫藤萝花的喜爱之情。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。这句话运用比喻的修辞手法，将蒲公英的花比作“我们的手掌”，生动形象地表现出蒲公英花张开和合上的形态特点，表达了作者对蒲公英的喜爱之情。

答案： 这句话运用比喻的修辞手法，将蒲公英的花比作“我们的手掌”，生动形象地表现出蒲公英花张开和合上的形态特点，表达了作者对蒲公英的喜爱之情。

- 一、描一描,写一写。
蒲蒲 察察

蒲 蒲 察 察

答案： 本题要求描红并书写“蒲蒲 察察”，因这是书写题目，并非数学题，不存在数学解题规范相关内容，直接按照要求书写即可。
蒲 蒲 察 察

- 二、拼一拼,写词语。
wán shuǎ 玩耍 shèng kāi 盛开 xǐ huan 喜欢 diào yú 钓鱼

hé lǒng 合拢 shǐ jìn 使劲 hā qian 哈欠 guān chá 观察

答案： 玩耍 盛开 喜欢 钓鱼 合拢 使劲 哈欠 观察

三、在括号里填上合适的词语。
(蒲公英)的茸毛 (盛开)的蒲公英 (我们)的手掌
(金色)的花瓣 (绿色)的草地 (最喜爱)的花

答案： 蒲公英 盛开 我们 金色 绿色 最喜爱

四、阅读课文片段,回答问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的；花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1. 文中描写时间的词语有：很早、中午、傍晚。
2. 用“______”画出文中的一个比喻句。这句话把蒲公英的花比喻成手掌。
3. 草地变成金色,是因为(B)；草地变成绿色,是因为(A)。
A. 草地上蒲公英的花瓣都合拢了
B. 草地上蒲公英的花瓣都张开了
C. 草地上的蒲公英是金色的
D. 草地上的蒲公英是绿色的

答案： 1.很早 中午 傍晚 2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英的花 手掌 3.B A