《2025年同步练习册山东教育出版社三年级语文上册人教版五四制》

荷花
我们家每年要种两缸荷花。种荷花的藕不是吃的藕,要瘦得多,节间也长,颜色黄褐,叫作“藕秧子”。在缸底铺一层马粪,厚约半尺,把藕秧子盘在马粪上,倒进多半缸河泥,晒几天,到河泥坼(chè)裂有缝,倒两担水,将平缸沿。过个把星期,就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了,冒出花骨朵了。荷花开了,露出嫩黄的小莲蓬,有很多很多花蕊,清香清香的。荷花好像说：“我开了。”
荷花到晚上要收朵,轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早,它又放开。荷花收了朵,就该吃晚饭了。
下雨了。雨打在荷叶上啪啪响。雨停了,荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风,荷叶倾侧,雨水流泻下来。
荷叶的叶面为什么不沾水呢？
荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。
荷叶枯了。
下大雪,荷花缸里落满了雪。
1. 作者细致描写了荷花的多种状态和相关场景,请从文中找出一处体现“动态变化”的细节描写,用“______”画出来,说说这些描写是如何体现观察细致的。______
2. 种荷花的藕和我们吃的莲藕不一样,可以概括为“又______又______”,而我们吃的白莲藕是“又______又______”。
3. 找出文中描写荷叶在不同天气下的样子的句子,并用“﹏﹏”画出来。
4. 通过阅读,我知道了荷花早上______,晚上______,第二天继续______。原来一朵荷花可以连续开放。

1. 作者细致描写了荷花的多种状态和相关场景,请从文中找出一处体现“动态变化”的细节描写,用“______”画出来,说说这些描写是如何体现观察细致的。这几句话通过“冒出来”“长大了”“冒出花骨朵了”“开了”“露出”等，精准记录了荷花从萌芽到绽放的生长过程，体现了作者对植物生长情况的细致观察。
2. 种荷花的藕和我们吃的莲藕不一样,可以概括为“又黄又瘦”,而我们吃的白莲藕是“又白又胖”。
3. 找出文中描写荷叶在不同天气下的样子的句子,并用“﹏﹏”画出来。
4. 通过阅读,我知道了荷花早上开放,晚上收朵,第二天继续开放。原来一朵荷花可以连续开放。

答案： 1.示例：过个把星期，就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了。荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，有很多很多花蕊，清香清香的。 这几句话通过“冒出来”“长大了”“冒出花骨朵了”“开了”“露出”等，精准记录了荷花从萌芽到绽放的生长过程，体现了作者对植物生长情况的细致观察。 2.黄 瘦 白 胖 3.下雨了。雨打在荷叶上啪啪响。雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。 4.开放 收朵 开放