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一、描一描,写一写。
浅 浅
鹿 鹿

鹿:“广”中的横不宜过长。
浅 浅
(在田字格中规范书写“浅”“浅”)
鹿 鹿
(在田字格中规范书写“鹿”“鹿”)
鹿:“广”中的横不宜过长。
答案:
(在田字格中规范书写“浅”“浅”“鹿”“鹿”)
二、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 我们计
2. 我
3. 这里的景色五光十色,
1. 我们计
划
(huá huà)周末去公园划
(huá huà)船。2. 我
参
(shēn cān)加了海洋夏令营,在巨大的海洋馆,我看见了海参
(shēn cān)、龙虾、海龟等海洋动物。3. 这里的景色五光十色,
瑰
(guī guì)丽无比。
答案:
1. huà huá 2. cān shēn 3. guī
三、拼一拼,写词语。
jǐng sè
hòu shi
dàn shuǐ
lù jiǎo
yōu měi
yán shí
mào mì
féi liào
jǐng sè
景色
hòu shi
厚实
dàn shuǐ
淡水
lù jiǎo
鹿角
yōu měi
优美
yán shí
岩石
mào mì
茂密
féi liào
肥料
答案:
景色 厚实 淡水 鹿角 优美 岩石 茂密 肥料
四、把下列词语补充完整,并从中挑选一个词写一句话。
风景(
五(
风景(
优
)(美
) 成(群
)结(队
) 物产(丰
)(富
)五(
光
)十(色
) 高低(不
)(平
) 瑰丽(无
)(比
)示例:张家界风景优美,让人流连忘返。
答案:
风景优美 成群结队 物产丰富 五光十色 高低不平 瑰丽无比 示例:张家界风景优美,让人流连忘返。
五、阅读课文片段,完成练习。
鱼(
1. 在括号里填上富有表现力的词语。
2. 选段是围绕哪句话来写的?用“_____”在文中画出来。
3. 从四字词语“______”可以看出西沙群岛的鱼数量多;从“各种各样”可以看出西沙群岛的鱼______很多。
4. 下面对最后两句话的理解,正确的一项是(
A. 这两句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。
B. 这两句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,但实际情况并非如此。这是一种夸张的写法。
5. 用“﹏﹏”画出文中描写鱼的形态的句子。鱼还有哪些形态?结合实际,展开想象写一写。______
鱼(
成群结队
)地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身(布满
)彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的(周身
)像插着好些扇子,游动的时候(飘飘摇摇
);有的眼睛(圆溜溜的
),身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。1. 在括号里填上富有表现力的词语。
2. 选段是围绕哪句话来写的?用“_____”在文中画出来。
各种各样的鱼多得数不清。
3. 从四字词语“______”可以看出西沙群岛的鱼数量多;从“各种各样”可以看出西沙群岛的鱼______很多。
成群结队
种类
4. 下面对最后两句话的理解,正确的一项是(
B
)。A. 这两句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。
B. 这两句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,但实际情况并非如此。这是一种夸张的写法。
5. 用“﹏﹏”画出文中描写鱼的形态的句子。鱼还有哪些形态?结合实际,展开想象写一写。______
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。 示例:有的尾巴像剪刀,有的身体像一根长长的柳条。
答案:
1. 成群结队 布满 周身 飘飘摇摇 圆溜溜的 2. 各种各样的鱼多得数不清。 3. 成群结队 种类 4. B 5. 有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。 示例:有的尾巴像剪刀,有的身体像一根长长的柳条。
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