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一、给加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 不管身
2. 体育课上,老师让我们
1. 不管身
处
(chǔ√ chù)何处
(chǔ chù√),酒后驾车都会受到交警的处
(chǔ√ chù)罚。2. 体育课上,老师让我们
稍
(shāo shào√)息,稍
(shāo√ shào)微休息一会儿。
答案:
1. chǔ chù chǔ 2. shào shāo
二、根据课文内容填空。
通过朗读课文,我了解了故事的主要内容:
通过朗读课文,我了解了故事的主要内容:
蚂蚁队长
在搬运奶酪前,宣布了纪律——只许出力,不许偷嘴
;搬运过程中,奶酪的一角被拽掉,蚂蚁队长的心七上八下
;经过一番心理斗争,它战胜诱惑,决定让小蚂蚁吃掉奶酪渣
;最后在小蚂蚁们共同的努力下,奶酪很快被运回了蚁穴。故事赞扬了蚂蚁队长严于律己
、以身作则
的优秀品质。
答案:
蚂蚁队长 只许出力,不许偷嘴 七上八下 小蚂蚁吃掉奶酪渣 严于律己 以身作则
三、阅读课文片段,回答问题。
奶酪多诱人啊!(
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”
听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,它才大叫:“立——定!原地休息!”
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,它犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
1. 在括号里填上富有表现力的动词。
2. 面对从大奶酪上掉下来的一点儿奶酪渣,蚂蚁队长先后下了
3. 蚂蚁队长想不想吃这点儿奶酪渣?你是从哪里读出来的?
4. 你喜欢文中的蚂蚁队长吗?请写写你的理由。
奶酪多诱人啊!(
抬
)着它,不要说(吃
),单是(闻闻
),都要(淌
)口水。小蚂蚁们嘴(叼
)着它,要做到不趁机(舔
)一下,那要有多大的毅力、多强的纪律性啊!蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”
听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。
蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,它才大叫:“立——定!原地休息!”
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,它要是偷嘴,谁也看不见。它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!可是,它犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
1. 在括号里填上富有表现力的动词。
2. 面对从大奶酪上掉下来的一点儿奶酪渣,蚂蚁队长先后下了
三
次命令。3. 蚂蚁队长想不想吃这点儿奶酪渣?你是从哪里读出来的?
我感觉蚂蚁队长很想吃奶酪渣。从“盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣”“丢掉,实在太可惜”“它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!”等细节描写中可以看出来。
4. 你喜欢文中的蚂蚁队长吗?请写写你的理由。
示例:我喜欢蚂蚁队长,因为它严于律己、以身作则。
答案:
1. 抬 吃 闻闻 淌 叼 舔 2. 三 3. 我感觉蚂蚁队长很想吃奶酪渣。从“盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣”“丢掉,实在太可惜”“它低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香!”等细节描写中可以看出来。 4. 示例:我喜欢蚂蚁队长,因为它严于律己、以身作则。
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