《2025年同步练习册山东教育出版社三年级语文上册人教版五四制》

这篇课文共5自然段,文章重点写的是“我”在上学路上,看到雨过天晴后铺满落叶的水泥道,它们像金色的小巴掌,十分美丽。课文表达出“我”对水泥道美景的喜爱之情。

答案： 5 落叶 小巴掌 水泥道美景的喜爱之情

请仿照示例,从用词、修辞手法或情感等角度对第8自然段进行赏析。
示例：课文第7自然段运用精妙的比喻,将法国梧桐的落叶比作“金色的小巴掌”,生动展现了其形状与色彩。“熨帖”“平展”两个词语,写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状态,与“粘”字相呼应,把水泥道之美描绘得细致入微；“凌乱”一词表现了掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景,呈现出一种自然之美。
课文第8自然段运用生动的比喻，将“棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，形象展现了雨靴的颜色与动态。“愉快地蹦跳着、歌唱着”赋予雨靴以人的情态，生动描绘出在叶丛间行走的活泼情景；“小心地”“仔细地”表现了“我”对水泥道美景的珍惜与喜爱，字里行间洋溢着愉悦的心情。

答案： 课文第8自然段运用生动的比喻，将“棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，形象展现了雨靴的颜色与动态。“愉快地蹦跳着、歌唱着”赋予雨靴以人的情态，生动描绘出在叶丛间行走的活泼情景；“小心地”“仔细地”表现了“我”对水泥道美景的珍惜与喜爱，字里行间洋溢着愉悦的心情。