《2025年智慧学习明天出版社九年级语文全一册人教版》

6. 小练笔
善用对比,能使人物形象更鲜明,给人强烈的感受。请你也运用对比手法,写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。100 字左右。

答案： 示例：时隔多年，我又见到了我的小学老师，熙熙攘攘的人流中，我看到他的身躯已不再挺拔，头发和眉毛也变得微白，一步一步慢悠悠地走着。我敬爱的老师，原来的他高大威武，上课神采飞扬，一行一动快捷如风。时光改变了他的外貌，但他永远是我最敬爱的老师。

1. 选出加点字注音正确的一项(D)
A.萧

索

(sù)

寓

(yù)所
B.刺

猹

(zhā)

闰

(rùn)土
C.鹁

鸪

(gū)

髀

(pì)间
D.

鄙

(bǐ)夷 嗤(chī)笑

答案： D(A.萧索 suǒ B.刺猹 chá C.髀 bì 间)

2. 下列语句没有错别字的一项是(D)
A.从篷隙向外一望,仓黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
B.瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免宜主的原因。
C.这时候,我的脑里忽然闪出一副神异的图画来。
D.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。

答案： D(A.仓黄—苍黄 B.宜主—易主 C.一副——幅)

3. 与下面文字衔接最连贯的句子是(C)
可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,______。
A.但父亲终于带他走了
B.但他父亲终于把他带走了
C.但终于被他父亲带走了
D.但他终于随他父亲走了

答案： C（A.有歧义。B.不够简练。D.与“他也躲到厨房里，哭着不肯出门”语意不符。）

4. 班级开展课本剧表演活动,请你完成下面的任务。
【任务一：补充舞台说明】
（1）请根据课文内容完成剧本中的舞台说明。

【任务二：选定背景音乐】
(2)请为上面的情节选择背景音乐,最适合的一首乐曲是(C)
A. 《欢乐颂》(激昂、恢宏)
B. 《秋日私语》(舒缓、轻柔)
C. 《秋窗风雨夕》(伤感、悲凉)
D. 《简单的礼物》(轻快、活泼)
【任务三：设计服装道具】
(3)道具组为课本剧表演设计服装。请从下列图中选择适合“闰土”这一角色的服装并说明理由。

选择(A)
理由：短式上衣是劳动人民的服装，能够体现闰土的身份特点，与小说《故乡》中描绘的衣着相似，服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。（长衫代表一种身份，与贫苦劳动人民的短衫相对；马褂一般套在长袍之外，不符合闰土身份。）

答案： （1）①所填舞台说明能体现出“我”的兴奋。示例：兴奋地（喜悦地，激动地，惊喜地） ②所填舞台说明能体现出闰土的恭敬。示例：后退两步，鞠躬
(2)C
(3)选择：A。理由：短式上衣是劳动人民的服装，能够体现闰土的身份特点，与小说《故乡》中描绘的衣着相似，服装上面的补丁能够体现出中年闰土此时家境的艰难。（长衫代表一种身份，与贫苦劳动人民的短衫相对；马褂一般套在长袍之外，不符合闰土身份。）