《2025年智慧学习明天出版社九年级语文全一册人教版》

4. 读下面的诗词名句,仿照例句填空。
【例句】徐志摩诗：“那一声珍重里有蜜甜的忧愁。”——愁有了味道。
(1)李清照词：“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”——愁有了重量。
(2)秦少游词：“无边丝雨细如愁。”——愁有了形状。
(3)赵嘏诗：“夕阳楼上山重叠,未抵闲愁一倍多。”——愁有了数量。
(4)李煜词：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——愁有了长度。

答案： 示例：
(1)重量
(2)形状
(3)数量
(4)长度

5. 阅读《行路难》(其一),完成下面的两个题目。
(1)本诗抒发了作者怎样的情感？
答：表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。
(2)赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中“停、投、拔、顾”的妙处。
答：用了“停、投、拔、顾”四个一连串的动词，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。

答案：
(1)表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时乐观自信的人生态度。
(2)用了“停、投、拔、顾”四个一连串的动词，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。

6. 阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,完成下面的两个题目。
(1)对这首诗赏析不正确的一项是(D)
A. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B. 诗人在首联写自己无罪而长期被贬,为全诗定下了愤激的基调。
C. 颔联“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”运用了两个典故,表达作者怀念被贬的朋友,回乡恍如隔世的感慨。
D. “暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉,只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
(2)对这首诗内容的理解,错误的一项是(B)
A. 首联中的词语“凄凉地”“弃置身”,暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B. 颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
C. 颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D. 尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。

答案：
(1)D(“只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来”说法不合理，“精神振作”是因为“今日听君歌一曲”)
(2)B(“欣慰”说法有误，应是“伤感”)

7. 阅读《水调歌头》,完成下面的两个题目。
(1)在这首词中,词人的情感前后有什么变化？
答：作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。
(2)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是(A)
A. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B. “不应有恨,何事长向别时圆”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C. “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很有哲理意味。
D. 全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。

答案：
(1)作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。
(2)A(“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”说法有误，词的上阕写了淡淡的抑郁忧愁)