《2025年智慧学习明天出版社九年级语文全一册人教版》

2. 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(B)
A.上下一白/长堤一痕
B.湖中

焉

得更有此人/且

焉

置土石
C.问

其

姓氏/

其

真无马邪
D.余强饮三大白

而

别

/

而

不知人之乐

答案： B(A项,副词,全、都/数词,一。 B项,疑问代词,怎么,哪里。 C项,代词,他们的/副词,表示加强诘问语气。 D项,连词,表顺承,不译/连词,表转折,却。)

3. 用课文原句填空。
(1)文中“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白”用寥寥十余字就描绘出一个混沌的冰雪世界。
(2)文中“湖中焉得更有此人”一句与后文中“莫说相公痴,更有痴似相公者”互为衬托。

答案：
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者

4. 阅读完《湖心亭看雪》,班级拟组织“走进西湖,走近文化”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)【活动一：搜集诗词】请你写出有关西湖的连续两句诗词及作者。
答：示例一:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》。示例二:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》。
(2)【活动二：补写对联】梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说,《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联,请从两文中分别选取一个字,两个字合起来作为这副对联的横批,并阐释一下理由。

理由：【示例】横批:闲痴 理由:"闲"字,表现苏轼安闲自适,乐观旷达的心境;"痴"字,点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。"闲""痴"二字为两文的点睛之笔,是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
(3)【活动三：挑选对联】苏轼任杭州刺史时,经常泛舟西湖,品茗赋诗,写下了不少脍炙人口的诗词。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”,请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。(只填序号)
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶
③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联：①
下联：③

答案：
(1)示例一:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》。示例二:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》。
(2)【示例】横批:闲痴 理由:"闲"字,表现苏轼安闲自适,乐观旷达的心境;"痴"字,点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。"闲""痴"二字为两文的点睛之笔,是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
(3) ① ③

阅读下面的文字,完成5—9题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】西湖最盛,为春,为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观( )。”余时为桃花所恋,竟不忍去。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道( )？
(选自袁宏道《晚游六桥待月记》)
5. 下列对两个文段中词语的理解和分析,不正确的一项是(C)
A. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
B. “弥漫二十余里”中的“二十”,表现了此区域绿柳如烟、红花似雾美景的范围之广,写出了西湖春景的美妙。
C. “是金陵人,客此”中的“客”,动词用作名词,是“客居”的意思。
D. “余强饮三大白而别”中的“白”,是象形字,像日光上下射之形,太阳之明为白,从“白”的字多与光亮、白色有关。“白”字在“余强饮三大白而别”一句中的意思是“古人罚酒时用的酒杯”。
6. 在【乙】文中括号内依次填入下列词语,正确的一项是(B)
A. 之 也
B. 之 哉
C. 乎 也
D. 者 哉
7. 【乙】文中下面的句子有三处需要断句,请用“/”画出。
歌吹为风粉汗为雨罗纨之盛多于堤畔之草
歌吹为风/粉汗为雨/罗纨之盛/多于堤畔之草
8. 将下面的句子翻译成现代汉语。
余时为桃花所恋,竟不忍去。
译文：我当时被桃花迷恋住了,竟然舍不得离开湖上。
9. 【甲】【乙】两文中加波浪线的句子,描写的都是西湖景色,但在写作手法上有不同之处,请结合内容具体分析。
答：【甲】文运用白描手法,描绘了西湖冬天的景色,用一痕、一点、一芥、两三粒等简练单纯的文字,寥寥几笔,不加烘托地渲染勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。视野上由远及近,由大变小,让人顿生一种天地之大、人生之微的感慨。【乙】文从色彩描写角度,运用侧面描写、比喻和对比手法,描写了西湖春天柳树和桃花的绿和红,生动形象地写出了柳树和桃花如烟如雾的情态,并用游人之多之盛,来侧面表现景物的美丽诱人和场景的热闹。

答案： 5.C(C. 句意:(得知他们)是南京人,在此地客居。选项中"动词用作名词"表述错误,应该是"名词用作动词",客居)
6.B("急往观之"表达赶紧去看它(梅花),"之"指代梅花,用"之"字合理;"安可为俗士道哉"意思是怎么能对凡夫俗子诉说呢,"哉"表感叹语气,起到加强语气的作用)
7.歌吹为风/粉汗为雨/罗纨之盛/多于堤畔之草
8.我当时被桃花迷恋住了,竟然舍不得离开湖上。
9.【甲】文运用白描手法,描绘了西湖冬天的景色,用一痕、一点、一芥、两三粒等简练单纯的文字,寥寥几笔,不加烘托地渲染勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图。视野上由远及近,由大变小,让人顿生一种天地之大、人生之微的感慨。【乙】文从色彩描写角度,运用侧面描写、比喻和对比手法,描写了西湖春天柳树和桃花的绿和红,生动形象地写出了柳树和桃花如烟如雾的情态,并用游人之多之盛,来侧面表现景物的美丽诱人和场景的热闹。