《2025年智慧学习明天出版社九年级语文全一册人教版》

1. 在《湖心亭看雪》中,张岱看到了什么雪景？找出文中描写雪景的语句。
答：雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

答案： 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

2. 想象西湖雪景,体味作者描写雪景的文字有什么特色。
答：文中的白描,抓住了景物的突出特征来写,一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括,长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括,表现出悠远脱俗的情味。

答案： 文中的白描,抓住了景物的突出特征来写,一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括,长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括,表现出悠远脱俗的情味。

3. 欣赏西湖大雪之后的美景时,与志趣相同的游人相遇,找到文中相应的语句,体会张岱此时的心情。
答："到亭上……客此。"此时此地此景,能够遇见游人,不能不说是奇迹,那两人也都"大喜"感叹"湖中焉得更有此人",作者写"两人""大喜",即写自己大喜。又写"余强饮三大白",两人畅饮,酒逢知己千杯少,最后几人痛饮而别。通过作者的描写,我们可以感受到知己相见的惊喜。

答案： "到亭上……客此。"此时此地此景,能够遇见游人,不能不说是奇迹,那两人也都"大喜"感叹"湖中焉得更有此人",作者写"两人""大喜",即写自己大喜。又写"余强饮三大白",两人畅饮,酒逢知己千杯少,最后几人痛饮而别。通过作者的描写,我们可以感受到知己相见的惊喜。

4. 课前搜集有关张岱的资料,结合下面的提示,体会张岱的情怀。
充分显示了作者对故国往事的怀恋,淡淡的愁绪;遗世独立、清高自赏的感情和不随流俗的生活方式。
A.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但开头作者却写到“崇祯五年十二月”,仍采用明朝纪年。
B.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣……”作者为何选择这样的时间去赏雪？
C.张岱“独往湖心亭看雪”。
答：______

答案： 充分显示了作者对故国往事的怀恋,淡淡的愁绪;遗世独立、清高自赏的感情和不随流俗的生活方式。

6. 小练笔
白描手法传神韵,景中有人景有趣,景中有情文章鲜。请运用白描手法描绘校园内的一个情景,200字左右。

答案： 示例:"哗啦啦……"一串钥匙声由远及近,同学们迅速捕捉到这熟悉的声响,将头埋得更低了,一丝不苟地运算着。钥匙声越来越近了,老师进来转了两圈,站在讲桌旁,脸色顿时凝重起来,眉头紧皱,像看到了什么不允许发生的事。
"呼呼!报告!"我一路小跑到教室门口,老师阴沉着脸,同学们也投来惊奇的目光,我涨红了脸,羞愧地将头低下去。

1. 下列句子中加点词的解释有误的一项是(C)
A.铺毡

对

坐(面对,向着)

拥

毳衣炉火(裹、围)
B.上下一白(全) 雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)
C.余

拏

一小舟(撑)

强

饮三大白(强迫)
D.湖中人鸟声

俱

绝(全,都)

及

下船(等到)

答案： C(强:竭力,尽力。)