2025年智慧学习明天出版社九年级语文全一册人教版


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《2025年智慧学习明天出版社九年级语文全一册人教版》

第105页
6. 小练笔
请你仿照这种写法,以一个自己熟悉的人为描写对象,写一语言片段,反映人物的心理。200字左右。
答案: 示例:我吃着香喷喷的抓饭,不时地看表。大婶今天特别高兴。说:“姑娘,不要急!有你大叔送你回去。”我正要说什么,大叔悄悄对我说:“别推辞,她又要拿我问罪了。”大婶看大叔那模样,故意瞪着眼睛问:“说我什么坏话了?”大叔一本正经把手一摊:“我怎么会在人生日这天说她坏话呢?”大婶听了,“噗哧”一声笑了,我也笑了。
1. 下列词语中加点的字注音有误的一项是(
D
)
A.
幸(jiǎo)
立(gǒng) 半
(shǎng) 倾
(tuí)
B.鹤
(chǎng) 存
(xù)
贱(bǐ) 末
(zhòu)
C.教
(huì)
立(shì) 造
(nì) 疏
(lǎn)
D.
巾(lún) 愧
(nǎn) 殷红(yān) 金
(bó)
答案: D(“纶”应读“guān”)
2. 下列关于《三国演义》的表述,不正确的一项是(
D
)
A.《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说,描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中,号湖海散人,元末明初小说家。
B.“舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节,刻画了诸葛亮足智多谋的形象。
C.《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计,表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题,实际上是为周瑜火烧战船做准备。
D.曹操是杰出的军事家,他灭了吕布,官渡一战胜袁绍,又取得夷陵之战的胜利。
答案: D(夷陵之战是刘备对东吴发动的大规模战役,战争结果是东吴守住了荆州,而蜀汉受到重创,元气大伤。)
3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是(
C
)
A.勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人

B.刘备
,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的有些领导干部学习。
C.他的一声大喝,
,使偷盗者惊恐地越窗逃走。
D.当军队凯旋时,老百姓箪
,热情地犒劳他们。
答案: C(“如雷贯耳”形容人的名声很大。用在此处不合语境。)
4. 少年正是读书时,济宁市某校“亲近文学,走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九(一)班为分享读书心得,准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”。
(1) 班委会向同学们征集宣传语,才思敏捷的你写下了这样一条。
答:
品读百家经典,感悟百味人生。

(2) 老师要求汇报形式灵活多样,聪慧的你参照“示例”设计了这样三种。
【示例】“读”三国,朗读《三国演义》中的精彩片段。
“演”三国,体验《三国演义》中的英雄情结

“讲”三国,诉说《三国演义》中的惊险经历

“阅”三国,吟诵《三国演义》中的绚丽诗歌

(3) 主持人在认真准备开场白,热心肠的你替他拟写了这样一段。
答:
老师们、同学们,大家好!璀璨的文学星河,孕育了无数宝贵的精神财富,它让空虚冰冷的心得以慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅,一同亲近经典,赏析经典。现在我宣布,《三国演义》读书汇报会正式开始。
答案: (1)示例:品读百家经典,感悟百味人生。
(2)①“演”三国,体验《三国演义》中的英雄情结;②“讲”三国,诉说《三国演义》中的惊险经历;③“阅”三国,吟诵《三国演义》中的绚丽诗歌。
(3)老师们、同学们,大家好!璀璨的文学星河,孕育了无数宝贵的精神财富,它让空虚冰冷的心得以慰藉。今天就让我们一起来体味文学经典的清新与淡雅,一同亲近经典,赏析经典。现在我宣布,《三国演义》读书汇报会正式开始。
阅读课文2—3段,完成5—7题。
5. 刘备思贤如渴,在文中具体有哪些表现?
答:
离草庐半里之外,玄德便下马步行;孔明午睡,刘备不让通报,并且拱立阶下等候;见孔明,刘备下拜,且言语谦恭,如“愚夫、贱名”“望先生不弃鄙贱,曲赐教诲”等等。足见其诚心纳贤,思贤如渴。

6. 孔明一而再、再而三让刘备等那么长时间,目的是什么?
答:
孔明这样做是想要考验刘备是否诚心纳贤,是否有肚量,是否具备明主的政治胸怀抱负,为自己是否出山做一下试探。

7. 诸葛亮为刘备设计的宏伟目标是什么?为达到这个目标诸葛亮提出了外交和内政的方针是什么?用课文中的话来回答。
答:
目标:“大业可成”“汉室可兴”;内政和外交方面应遵循的方针是:“西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理”。
答案: 5. 离草庐半里之外,玄德便下马步行;孔明午睡,刘备不让通报,并且拱立阶下等候;见孔明,刘备下拜,且言语谦恭,如“愚夫、贱名”“望先生不弃鄙贱,曲赐教诲”等等。足见其诚心纳贤,思贤如渴。
6. 孔明这样做是想要考验刘备是否诚心纳贤,是否有肚量,是否具备明主的政治胸怀抱负,为自己是否出山做一下试探。
7. 目标:“大业可成”“汉室可兴”;内政和外交方面应遵循的方针是:“西和诸戎,南抚彝、越,外结孙权,内修政理”。

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