《2025年智慧学习明天出版社九年级语文全一册人教版》

4. 乡愁是一本厚厚的美学名著,越读越厚,越读越美。学完余光中的《乡愁》,班中开展了以“浓浓乡愁”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)中国是诗歌的国度,请收集并整理出两句古诗词中表现“乡愁”的句子。
答：马致远《天净沙·秋思》：“夕阳西下，断肠人在天涯。”王湾《次北固山下》：“乡书何处达？归雁洛阳边。”
(2)从收集整理的表现“乡愁”的诗句中任选一句,以“乡愁是……”的句式,将其改写成现代诗句。
【示例】诗句：床前明月光,疑是地上霜。
改写：乡愁是李白眼前的那一抹月光。
我选择的诗句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
改写：乡愁是崔颢眼前的千里烟波。
(3)“乡愁”本是一种抽象的情感,余光中把它转化成了具体可感的物象,寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上,抒发了思乡之情,并把个人的故乡之思上升到了对祖国和平统一的愿望。诗中主要运用了比喻的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。请你仿照下面示例,写几行小诗。
示例：每一缕晨曦,都是喷薄而出的希望。
仿写：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。每一颗星星，都是我遥远的梦想。
(4)中国传统文化中,自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感。根据下面的情境,在横线上各填上一种事物的名称。
初秋,好朋友要离开家乡到国外求学,送行路上,晓依顺手折下路边的柳枝,以表达惜别之意。过了一个月,朋友给晓依发来一封邮件,邮件里画了月亮,表达了她的思乡之情。

答案： （1）示例：马致远《天净沙·秋思》：“夕阳西下，断肠人在天涯。”王湾《次北固山下》：“乡书何处达？归雁洛阳边。”崔颢《黄鹤楼》：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” （2）示例一：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乡愁是崔颢眼前的千里烟波。示例二：乡书何处达？归雁洛阳边。乡愁是王湾笔下的一只北归的鸿雁。 （3）示例：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。每一颗星星，都是我遥远的梦想。每一朵花儿，都是春天别在大地上的勋章。 （4）柳枝（杨柳、柳条） 月亮、鸿雁（大雁）

阅读下面的诗歌,完成5—7题。
小时候/乡愁是一枚______邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张______船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方______坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾______海峡/我在这头/大陆在那头
5. 根据课文内容把文中句子补充完整。
答：小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的
6. 诗中运用了哪些意象？这些意象有什么共同特征？
答：邮票、船票、坟墓、海峡，这些意象都是“我”的“乡愁”的物化，是离别的见证。
7. 下列对诗歌内容分析有误的一项是(A)
A. 这首诗是一首说理诗,强烈要求两岸统一。
B. 诗中表达的思念之情超越了个人层面,是人类共有的美好情感。
C. 诗中的“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”,都是意象,不是几种纯然的客观事物。
D. 全诗只有四节,却跨越了无数的岁月,笼罩了现实世界的氛围。

答案： 5. 小小的 窄窄的 矮矮的 浅浅的 6. 邮票、船票、坟墓、海峡，这些意象都是“我”的“乡愁”的物化，是离别的见证。 7. A（《乡愁》是一首渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的思乡抒情诗）

阅读下面的文字,完成8—11小题
乡愁的味道
宋光茂
①年轻时,一味贪恋外面的世界,不懂得乡愁,品不到乡愁的味道。及至上了些年纪,乡愁在心田里萌芽了,乡愁的味道愈益散发开来。年纪越长,乡愁的味道越浓烈起来,钻到你的骨子里,附到你的肺腑上,融入你的血脉里。
②我试图用酸甜苦辣,或者它们的某种混合的味道,来述说乡愁,但又觉得无一恰切。或许乡愁的味道压根儿就不是生理的感受。每当有家乡的人来,我最希望他带来一桶家乡的泉水。我是思恋家乡泉水沁人透彻的清爽和浅浅的甘甜吗？不是。母亲在世时,一见到新挑回家的泉水,就趴在水桶边“咚咚咚”地喝个够,一年春夏秋三季皆如此,一直喝到八十多岁高龄。泉水寄托着我思念的味道啊！
③小时候,我最喜欢在泉边玩耍。那是用巨石垒成深约一米的长方池,泉水从泉眼里不动声响地翻涌出来,又从巨石间的缝隙里挤出去,在巨石下面冲出一方水湾,泉水流出水湾,汇入村前的那条小河。每到夏季麦收时节,我和小伙伴们把麦秸一截一截地插起来,连到一人多长,把一端放到泉池里,站在泉边巨石上用麦秸吸吮那新涌出的泉水。泉水的甘洌和着麦秸的清香,把我们这些调皮的孩儿们个个都定在了那块巨石上,眯上了眼睛,享受着,如同婴儿吸吮着妈妈的乳汁,一直吸到肚子撑了才回过神来。家乡的泉水里带着多少童年幸福的味道啊！
④等到上了初中,泉水的童趣已被学业的压力覆盖了,但我每天仍然离不了泉水的浸润。村里没有初中学校,每天凌晨我和同

学

们经过泉边,翻过一座山梁,到三四里外的邻村上学。一早起来,从不在家里洗手洗脸,而是来到泉边,蹲在泉池边上,用手捧住哗哗的泉水泼在脸上,顿觉清醒,如同补上了不足的睡眠。古人说“糊涂脸水聪明枕”,用我家乡的泉水洗脸却不然,它立时让人清醒。
⑤走上工作岗位后,家乡的泉水更让游子保持聪明不糊涂,自己的起点就浸泡在那池泉水中。冬季的凌晨,泉池上总是罩着一层水雾。我们在泉水湾边洗脸,用手轻轻拨弄着水雾,就感觉到泉水的温度,掬两捧冲到脸上,脸上暖暖的。那时候,身上也不带手巾,甩甩双手,往脸上轻地抹一把,就赶路了,脸也从没皴过。这也不知是泉水的缘故,还是年轻的缘故。
⑥家乡的泉水,没有济南趵突泉水的声势,没有杭州虎跑泉水的蜿蜒,没有黑龙江五大连池的神奇,但它汇聚了沂蒙山脉的膏泽,是广纳而涌的自然恩赐。代代相传,祖上正是看中了这一池泉水,才从山西迁徙落根于此的,并将此地命名为“釜泉”,意即泉水像开了锅般翻涌的地方。祖上为农,竟也有这般文化,初念及此事,甚感惊叹。
⑦如今,泉水仍在日夜不歇地翻涌,但自父母双逝后,我就少了很多回故乡的机会,已经许久不曾品赏家乡泉水的味道了。
8. 本文围绕“泉水”写了不同时期的四件事,请填写下面表格。

（1）母亲趴在水桶边喝新挑回来的山泉（2）小时候（3）“我们”凌晨上学，蹲在泉池边捧泉水泼脸（4）工作后赶路的早晨
9. 请根据提示,赏析下列句子。
(1)站在泉边巨石上用麦秸

吸

吮

那新涌出的泉水。(赏析加点词语的表达效果)
答：“吸吮”指合拢嘴唇用力吸取，这一动作形象地写出了“我们”喝泉水时贪婪的状态，体现了泉水里带有童年幸福的味道，表达了作者的乡愁。
(2)家乡的泉水,没有济南趵突泉水的声势,没有杭州虎跑泉水的蜿蜒,没有黑龙江五大连池的神奇,但它汇聚了沂蒙山脉的膏泽,是广纳而涌的自然恩赐。(从修辞手法的角度赏析)
答：这句话运用对比的手法（或：排比的修辞手法），通过与其他有名的泉水等作对比（或：使用三个“没有”，形成排比句式，增强语势），更能突出家乡泉水的养育之恩，厚重之情，进而深刻地抒发乡愁情怀。
10. 下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是(C)
A. 本文采用了明线与暗线交织的写法,明线是家乡的泉水,暗线是日渐浓烈的乡愁。
B. 本文写出了家乡泉水对作者的养育之恩,清晰地展示了在作者成长中日渐浓郁的乡愁,严谨有序,自然而感人。
C. 将本文的标题改成《乡愁》,其表达效果一样。
D. 本文结尾段在写作者浓浓的乡愁中,还表达了其他复杂的情感。
11. 本文和余光中的《乡愁》虽说文学样式不一样,但表现主题的手法却有相通之处,请结合具体内容加以分析；从文章主题来看,两文也不尽相同,请具体分析。
答：①两篇文章都通过具体事物来承载抽象的乡愁。《乡愁》用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来承载乡愁，本文把乡愁具体化为家乡的泉水所寄托的各种味道。②两文都表达了浓烈的思乡之情，《乡愁》更多了一份期盼祖国早日统一的爱国情怀，本文结尾处还表达了作者追忆往事的无奈（或：对父母双逝的伤痛）、对时光流逝的惋惜、阔别故乡的惆怅等情感。

答案： 8. （1）母亲趴在水桶边喝新挑回来的山泉 （2）小时候 （3）“我们”凌晨上学，蹲在泉池边捧泉水泼脸 （4）工作后赶路的早晨 9. （1）“吸吮”指合拢嘴唇用力吸取，这一动作形象地写出了“我们”喝泉水时贪婪的状态，体现了泉水里带有童年幸福的味道，表达了作者的乡愁。 （2）这句话运用对比的手法（或：排比的修辞手法），通过与其他有名的泉水等作对比（或：使用三个“没有”，形成排比句式，增强语势），更能突出家乡泉水的养育之恩，厚重之情，进而深刻地抒发乡愁情怀。 10. C（文章主要通过写家乡泉水所寄托的各种味道，来表达作者对家乡的人、事、物的思念，从而形象具体地表达出乡愁的日益浓烈。《乡愁的味道》这一标题更具体，更切合文章的内容；《乡愁》这一标题则无此表达效果；因此，选项中“将本文的标题改成《乡愁》，其表达效果一样”表述错误） 11. ①两篇文章都通过具体事物来承载抽象的乡愁。《乡愁》用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来承载乡愁，本文把乡愁具体化为家乡的泉水所寄托的各种味道。②两文都表达了浓烈的思乡之情，《乡愁》更多了一份期盼祖国早日统一的爱国情怀，本文结尾处还表达了作者追忆往事的无奈（或：对父母双逝的伤痛）、对时光流逝的惋惜、阔别故乡的惆怅等情感。