《2025年云南省标准教辅同步指导训练与检测四年级数学上册人教版》

1. 下面各数中，所有的 0 都不读的是（ ）。

A.6006006
B.6006000
C.6066000

答案： 解析：本题可根据整数的读法来判断各选项中 0 的读法情况。
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。
选项 A：6006006 读作六百万六千零六，读两个 0，不符合要求。
选项 B：6006000 读作六百万六千，末尾的 3 个 0 都不读，符合要求。
选项 C：6066000 读作六百零六万六千，读一个 0，不符合要求。
答案：B

2. 下面各数中，最接近 90 万的是（ ）。

A.8999999
B.899900
C.90001

答案： 90万=900000
最接近90万的是B。
答案：B

3. 449□999 的近似数是 450 万，□里最小填（ ）。

A.4
B.9
C.5

答案： 解析：本题考查的是根据四舍五入法确定近似值。
四舍五入到万位，要看千位的数字，如果千位数字大于或等于5，则万位数字加1，如果千位数字小于5，则万位数字不变。
题目中449□999近似数为450万，证明万位9进位变成0，并向前进一位，所以□里的数字需要大于或等于5，可以填5，6，7，8，9，最小填5。
答案：C。

1. 一个十位数，最高位上的数字是 9，十万位和十位上的数字都是 2，其他数位上的数字都是 0，这个数写作（ ），读作（ ），省略亿位后面的尾数约是（ ）亿。

答案： 解析：
本题考查大数的读写和用四舍五入法求近似数。
写数时从高位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，就可以写出这个数；
读数时从高位读起，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，由此可读出这个数；
省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
答案：
这个数写作：9000200020；
读作：九十亿零二十万零二十；
省略亿位后面的尾数约是：90亿。

2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。
60060 660000 60600 6600
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）

答案： 解析：本题考查大数的大小比较。
先看位数，位数多的数大。位数相同的话，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
答案：6600 ＜ 60060 ＜ 60600 ＜ 660000

3. 通过测量，100 张纸摞起来约厚 1 厘米，照这样计算，1 亿张纸摞起来大约有（ ）米高。

答案： 解析：本题可先计算出$1$亿里面有多少个$100$，再根据$100$张纸的厚度求出$1$亿张纸的厚度，最后进行单位换算。
步骤一：计算$1$亿里面有多少个$100$
$1$亿$ = 100000000$，则$1$亿里面$100$的个数为：$100000000÷100 = 1000000$（个）
步骤二：计算$1$亿张纸的厚度（单位：厘米）
已知$100$张纸摞起来约厚$1$厘米，那么$1$亿张纸的厚度为：$1×1000000 = 1000000$（厘米）
步骤三：单位换算
因为$1$米$ = 100$厘米，所以将$1000000$厘米换算成米为：$1000000÷100 = 10000$（米）
答案：$10000$

三、判断。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)
1. 最小的自然数是 1。（ ）
2. 两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫作十进制计数法。（ ）
3. 读数和写数都是从右边读起、写起。（ ）

答案： 解析：
1. 最小的自然数问题，考查的是对自然数定义的理解。自然数从0开始，所以最小的自然数是0，不是1。
答案：×
2. 十进制计数法的定义问题，考查的是对十进制计数法定义的理解。十进制计数法是指两个相邻计数单位之间的进率是十的计数方法，题目中忽略了“相邻”这一关键词。
答案：×
3. 读数和写数的顺序问题，考查的是对读数和写数规则的理解。读数和写数都是从高位开始，而不是从右边开始。
答案：×

按要求用三个 9、三个 1、三个 0 组成九位数。
1. 最大的九位数和最小的九位数分别是多少？
2. 一个 0 也不读的数是多少？
3. 只读两个 0 的数是多少？
4. 三个 0 都要读的数是多少？

答案： 1. 最大的九位数：999111000；最小的九位数：100011999
2. 999111000（答案不唯一）
3. 909091110（答案不唯一）
4. 909090111（答案不唯一）