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例1 一篮鸡蛋,若5个5个地数,最后余1个;若4个4个地数,最后也余1个;若3个3个地数,最后还余1个。篮中至少有多少个鸡蛋?
思路点拨

当5个5个地数,4个4个地数,3个3个地数均没有剩余的时候,就是求5、4、3这三个数的公倍数。
当问至少有多少个的时候,就是求这三个数的最小公倍数。
现在每种数法都余1个,可以先求这三个数的最小公倍数,再加上1。
尝试解答
方法总结
解决这类题目,当几个几个地数都余下相同的数量或者都相差相同的数量,要解决的问题是求至少有多少个时,我们可以先求出这三个数的最小公倍数,然后加上多余的数量或者减去差的数量即可。如果三个数是互质数,那么这三个数的最小公倍数就是它们的乘积。
思路点拨
当5个5个地数,4个4个地数,3个3个地数均没有剩余的时候,就是求5、4、3这三个数的公倍数。
当问至少有多少个的时候,就是求这三个数的最小公倍数。
现在每种数法都余1个,可以先求这三个数的最小公倍数,再加上1。
尝试解答
方法总结
解决这类题目,当几个几个地数都余下相同的数量或者都相差相同的数量,要解决的问题是求至少有多少个时,我们可以先求出这三个数的最小公倍数,然后加上多余的数量或者减去差的数量即可。如果三个数是互质数,那么这三个数的最小公倍数就是它们的乘积。
答案:
$5 \times 4 \times 3 = 60$(个)
$60 + 1 = 61$(个)
$60 + 1 = 61$(个)
1. (仿例练习)学校五年级有若干名同学排队做操。若3人一行,则余2人;若7人一行,则也余2人;若11人一行,则还余2人。五年级至少有多少人?
答案:
$3 \times 7 \times 11 = 231$(人)
$231 + 2 = 233$(人)
$231 + 2 = 233$(人)
2. (变式提升)下面这筐桃子4个4个地数,最后余3个;5个5个地数,最后也余3个;6个6个地数,最后还余3个。这筐桃子至少有多少个?

答案:
$\begin{array}{r} 2\enclose{longdiv} {4\quad5\quad6}\\ 2\quad5\quad3\end{array}$
$2 \times 2 \times 5 \times 3 + 3 = 63$(个)
$2 \times 2 \times 5 \times 3 + 3 = 63$(个)
3. (素养培优)一批苹果,总数在1000个以内。如果每24个装一箱,那么最后一箱还差2个;如果每28个装一箱,那么最后一箱也差2个;如果每32个装一箱,那么最后一箱只有30个。这批苹果共有多少个?
答案:

$2 \times 2 \times 2 \times 3 \times 7 \times 4 = 672$
$672 - 2 = 670$(个) 因为总数在1000个以内,所以这批苹果共有670个
$2 \times 2 \times 2 \times 3 \times 7 \times 4 = 672$
$672 - 2 = 670$(个) 因为总数在1000个以内,所以这批苹果共有670个
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