$\frac{5}{6} \div \frac{25}{6} =$ $\frac{13}{18} \div \frac{39}{16} =$
答案:$\frac{1}{5}$ $\frac{8}{27}$
解析:除以一个不为零的数,等于乘这个数的倒数,能约分的要先约分。
重难点2 列方程解决与分数有关的实际问题
例:五(1)班有男生20人,女生人数是全班人数的$\frac{3}{5}$,五(1)班一共有多少人?
答案:$\frac{1}{5}$ $\frac{8}{27}$
解析:除以一个不为零的数,等于乘这个数的倒数,能约分的要先约分。
重难点2 列方程解决与分数有关的实际问题
例:五(1)班有男生20人,女生人数是全班人数的$\frac{3}{5}$,五(1)班一共有多少人?
答案:
$\frac{1}{5}$ $\frac{8}{27}$
解:设五(1)班一共有$x$人。
$(1 - \frac{3}{5})x = 20$
$\frac{2}{5}x = 20$
$x = 50$
答:五(1)班一共有50人。
解析:解决实际问题时,首先要找准单位“1”,本题的单位“1”是全班的人数,然后明确等量关系,最后根据等量关系设未知数列方程来解答。
提升训练
$(1 - \frac{3}{5})x = 20$
$\frac{2}{5}x = 20$
$x = 50$
答:五(1)班一共有50人。
解析:解决实际问题时,首先要找准单位“1”,本题的单位“1”是全班的人数,然后明确等量关系,最后根据等量关系设未知数列方程来解答。
提升训练
答案:
1.选择题。
(1)两个真分数相除的商( )。
A.大于1 B.小于1
C.等于1 D.都有可能
(1)两个真分数相除的商( )。
A.大于1 B.小于1
C.等于1 D.都有可能
答案:
(1)D
(1)D
(2)修一段路,已修了全长的$\frac{3}{4}$,未修的路是已修的路的( )。
A.$\frac{1}{3}$ B.$\frac{1}{4}$ C.3倍 D.4倍
A.$\frac{1}{3}$ B.$\frac{1}{4}$ C.3倍 D.4倍
答案:
(2)A
(2)A
(3)水果店有72kg苹果,苹果的质量是香蕉的$\frac{8}{9}$,香蕉有( )kg。
A.64 B.81 C.153 D.$72\frac{8}{9}$
A.64 B.81 C.153 D.$72\frac{8}{9}$
答案:
(3)B
(3)B
2.五年级的学生参加植树活动,第一天种植了150棵树苗,正好是所准备的树苗数量的$\frac{5}{9}$。五年级一共准备了多少棵树苗?(列方程解答)
答案:
解:设五年级一共准备了$x$棵树苗。$\frac{5}{9}x = 150$,$x = 270$。答:五年级一共准备了 270 棵树苗。
3.五(1)班教室有一桶矿泉水,同学们上午喝了这桶水的$\frac{1}{6}$,下午喝了6L,这时桶中的水还剩一半,这桶矿泉水原来有多少升?(列方程解答)
答案:
解:设这桶矿泉水原来有$x$L。$(1 - \frac{1}{6} - \frac{1}{2})x = 6$,$x = 18$。答:这桶矿泉水原来有 18 L。
查看更多完整答案,请扫码查看