2025年教材全练五年级数学下册人教版天津专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年教材全练五年级数学下册人教版天津专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 填一填。

答案:

2. 写出每组数的最大公因数。
(1)12和15( ) (2)21和35( )
(3)36和48( ) (4)24和42( )
(5)7和14( ) (6)12和3( )
(7)11和13( ) (8)2和7( )
(1)12和15( ) (2)21和35( )
(3)36和48( ) (4)24和42( )
(5)7和14( ) (6)12和3( )
(7)11和13( ) (8)2和7( )
答案:
(1)3
(2)7
(3)12
(4)6
(5)7
(6)3
(7)1
(8)1
(1)3
(2)7
(3)12
(4)6
(5)7
(6)3
(7)1
(8)1
3. 写出下面各分数分子和分母的最大公因数。
$\frac{7}{9}$( ) $\frac{9}{15}$( ) $\frac{20}{60}$( )
$\frac{7}{9}$( ) $\frac{9}{15}$( ) $\frac{20}{60}$( )
答案:
1 3 20
4. 选择。
(1)如果$x = 12y$($y$是非0自然数),那么$x$和$y$的最大公因数是( )。
A. $x$ B. $y$ C. $xy$ D. 12
(2)如果$a + 1 = b$($a,b$都是非0自然数),那么$a$和$b$的最大公因数是( )。
A. $a$ B. $b$ C. 1 D. $ab$
(3)两个数的最大公因数是15,这两个数的公因数有( )。
A. 1,3,5 B. 1,3,5,15
C. 1,15 D. 3,5,15
(1)如果$x = 12y$($y$是非0自然数),那么$x$和$y$的最大公因数是( )。
A. $x$ B. $y$ C. $xy$ D. 12
(2)如果$a + 1 = b$($a,b$都是非0自然数),那么$a$和$b$的最大公因数是( )。
A. $a$ B. $b$ C. 1 D. $ab$
(3)两个数的最大公因数是15,这两个数的公因数有( )。
A. 1,3,5 B. 1,3,5,15
C. 1,15 D. 3,5,15
答案:
(1)B
[解析]由x = 12y(y是非0自然数)可知,x是y的倍数,它们的最大公因数是y。
(2)C
[解析]由a + 1 = b可知,a和b是相邻的两个自然数,因为相邻的两个数只有公因数1,所以它们的最大公因数是1。
(3)B
[解析]15的因数就是这两个数的公因数,所以这两个数的公因数有1,3,5,15。
(1)B
[解析]由x = 12y(y是非0自然数)可知,x是y的倍数,它们的最大公因数是y。
(2)C
[解析]由a + 1 = b可知,a和b是相邻的两个自然数,因为相邻的两个数只有公因数1,所以它们的最大公因数是1。
(3)B
[解析]15的因数就是这两个数的公因数,所以这两个数的公因数有1,3,5,15。
5. 用短除法求$A$和$B$的最大公因数,过程如下。
$A$是( ),$B$是( ),$A$和$B$的最大公因数是( )。
答案:
6 18 6
6. 已知$m + n = 17$,且$m$和$n$的最大公因数是1。
(1)如果$m$和$n$都是合数,那么$m$和$n$分别是多少?
(2)如果$m$和$n$一个是合数,一个是质数,那么$m$和$n$可能分别是哪些数?
(1)如果$m$和$n$都是合数,那么$m$和$n$分别是多少?
(2)如果$m$和$n$一个是合数,一个是质数,那么$m$和$n$可能分别是哪些数?
答案:
(1)8和9
(2)2和15,3和14,4和13,5和12,6和11,7和10。
[解析]
(1)和是17的两个合数只有8和9,且最大公因数是1,符合要求。
(2)当一个合数和一个质数不成倍数关系时,它们的公因数只有1。
(1)8和9
(2)2和15,3和14,4和13,5和12,6和11,7和10。
[解析]
(1)和是17的两个合数只有8和9,且最大公因数是1,符合要求。
(2)当一个合数和一个质数不成倍数关系时,它们的公因数只有1。
7. 如果$A = 2×3×3×5$,$B = 2×3×5×7$,那么$A$和$B$的最大公因数是多少?
答案:
A和B的最大公因数是2×3×5 = 30。
[解析]求两个数的最大公因数就是求它们公有的质因数的积。这两个数公有的质因数有2,3,5,所以A和B的最大公因数是2×3×5 = 30。
[解析]求两个数的最大公因数就是求它们公有的质因数的积。这两个数公有的质因数有2,3,5,所以A和B的最大公因数是2×3×5 = 30。
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