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6. 已知 a,b 是有理数,它们在数轴上对应点的位置如图所示,下列各式正确的是(

A.-b < -a < a < b
B.-a < -b < a < b
C.b < -a < a < -b
D.b < -b < -a < a
C
).A.-b < -a < a < b
B.-a < -b < a < b
C.b < -a < a < -b
D.b < -b < -a < a
答案:
C
7. 下列说法错误的是(
A.所有整数都是有理数
B.所有小数都是有理数
C.所有分数都是有理数
D.π 不是有理数
B
).A.所有整数都是有理数
B.所有小数都是有理数
C.所有分数都是有理数
D.π 不是有理数
答案:
B
8. 把下列各数填入相应的大括号里.
-4,-$\left| -\frac{4}{3} \right|$,0,$\frac{22}{7}$,-3.14,2006,-(+5),+1.88.
(1)正数:{ …};
(2)负数:{ …};
(3)整数:{ …}.
-4,-$\left| -\frac{4}{3} \right|$,0,$\frac{22}{7}$,-3.14,2006,-(+5),+1.88.
(1)正数:{ …};
(2)负数:{ …};
(3)整数:{ …}.
答案:
8.
(1)正数:$\left\{ \dfrac{22}{7},2006,+1.88,\cdots \right\}$;
(2)负数:$\left\{ -4,-\left| -\dfrac{4}{3} \right|,-3.14,-(+5),\cdots \right\}$;
(3)整数:$\left\{ -4,0,2006,-(+5),\cdots \right\}$.
(1)正数:$\left\{ \dfrac{22}{7},2006,+1.88,\cdots \right\}$;
(2)负数:$\left\{ -4,-\left| -\dfrac{4}{3} \right|,-3.14,-(+5),\cdots \right\}$;
(3)整数:$\left\{ -4,0,2006,-(+5),\cdots \right\}$.
9. 如图,数轴上有 A,B 两点.
(1)A,B 两点表示的数分别是 , ;
(2)若点 C 表示 -$\frac{3}{2}$,请你把点 C 表示在数轴上;
(3)若点 D 与点 A 表示的两个数互为相反数,则点 D 表示的数是 ;
(4)将 A,B,C,D 四个点表示的数用“>”连接起来;
(5)上述问题的解决过程体现了什么样的数学思想?

(1)A,B 两点表示的数分别是 , ;
−2;3
(2)若点 C 表示 -$\frac{3}{2}$,请你把点 C 表示在数轴上;
(3)若点 D 与点 A 表示的两个数互为相反数,则点 D 表示的数是 ;
2
(4)将 A,B,C,D 四个点表示的数用“>”连接起来;
(5)上述问题的解决过程体现了什么样的数学思想?
答案:
9.
(1)−2;3;
(2)如图所示.
(3)2;
(4)根据数轴上右边的数总比左边的数大可得$3>2>-\dfrac{3}{2}>-2$;
(5)体现了数形结合的数学思想.
9.
(1)−2;3;
(2)如图所示.
(3)2;
(4)根据数轴上右边的数总比左边的数大可得$3>2>-\dfrac{3}{2}>-2$;
(5)体现了数形结合的数学思想.
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