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1. 字音字形
芭蕉(
雕镂(
嶙峋(
依傍(
模样(
丘 hè(
蔷 wēi(
芭蕉(
jiāo
) 蔓延(màn
)雕镂(
lòu
) 鉴赏(jiàn
)嶙峋(
lín
) 斟酌(zhuó
)依傍(
bàng
) 间隔(jiàn
)模样(
mú
) 轩 xiè(榭
)丘 hè(
壑
) 池 zhǎo(沼
)蔷 wēi(
薇
) 映 chèn(衬
)
答案:
jiāo màn lòu jiàn lín zhuó bàng jiàn mú 榭 壑 沼 薇 衬
2. 理解词义
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)
别具匠心
:另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。(2)
因地制宜
:根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(3)
自出心裁
:出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。(4)
重峦叠嶂
:重重叠叠的山峰。
答案:
(1)别具匠心 (2)因地制宜
(3)自出心裁
(4)重峦叠嶂
(1)别具匠心 (2)因地制宜
(3)自出心裁
(4)重峦叠嶂
3. 文学文化常识
叶圣陶(1894—1988),原名______,字圣陶,江苏苏州人,______家、______家、______家。主要作品有短篇小说《多收了三五斗》《潘先生在难中》,长篇小说《______》,童话集《______》等。
叶圣陶(1894—1988),原名______,字圣陶,江苏苏州人,______家、______家、______家。主要作品有短篇小说《多收了三五斗》《潘先生在难中》,长篇小说《______》,童话集《______》等。
答案:
叶绍钧 作 教育 出版 倪焕之 稻草人
4. 整体感知

①标本 ②图画美 ③亭台轩榭的布局 ④假山池沼的配合 ⑤花草树木的映衬 ⑥近景远景的层次 ⑦角落 ⑧门窗 ⑨色彩
答案:
①标本 ②图画美 ③亭台轩榭的布局 ④假山池沼的配合 ⑤花草树木的映衬 ⑥近景远景的层次 ⑦角落 ⑧门窗 ⑨色彩
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是 (
A.池沼(zhǎo) 砌砖(qì)
着眼(zhuó) 称心(chèng)
B.琢磨(zhuó) 丘壑(hè)
镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)
C.轩榭(xuān) 模样(mú)
松柏(bǎi) 庸俗(yōng)
D.斟酌(zuó) 栏杆(lán)
嶙峋(lín) 摄影(shè)
C
)A.池沼(zhǎo) 砌砖(qì)
着眼(zhuó) 称心(chèng)
B.琢磨(zhuó) 丘壑(hè)
镂空(lóu) 蔷薇(qiáng)
C.轩榭(xuān) 模样(mú)
松柏(bǎi) 庸俗(yōng)
D.斟酌(zuó) 栏杆(lán)
嶙峋(lín) 摄影(shè)
答案:
C A项,“称”应读作“chèn”;B项,“镂”应读作“lòu”;D项,“酌”应读作“zhuó”。
2. 下列词语书写完全正确的一项是 (
A.鉴赏 映衬 珠光宝器
B.蔓延 回廊 重峦迭嶂
C.玲珑 藤萝 无所依傍
D.景至 雷同 安静闲适
C
)A.鉴赏 映衬 珠光宝器
B.蔓延 回廊 重峦迭嶂
C.玲珑 藤萝 无所依傍
D.景至 雷同 安静闲适
答案:
C A项,“器”应写作“气”;B项,“迭”应写作“叠”;D项,“至”应写作“致”。
3. 下列加点词语运用不恰当的一项是 (
A.母亲在集市上买了一个盆景,盘曲嶙峋的枝干很是逼真。
B.工人们自出心裁,设计出的服装异彩纷呈,富有时代特色。
C.我们要因地制宜发展适合本地的特色产业。
D.校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一,像一排排士兵坚守着阵地。
D
)A.母亲在集市上买了一个盆景,盘曲嶙峋的枝干很是逼真。
B.工人们自出心裁,设计出的服装异彩纷呈,富有时代特色。
C.我们要因地制宜发展适合本地的特色产业。
D.校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一,像一排排士兵坚守着阵地。
答案:
D “俯仰生姿”指高矮错落有致,无论是俯视还是仰视都会形成美好的姿态。用在此处不合语境。
4. 下列句子中没有语病的一项是 (
A.成长的路上,挫折始终伴随着我们,但我们只有认准方向努力,就能打拼出灿烂的明天。
B.炎炎夏日,我举目远眺,漫山遍野到处都是五颜六色的花。
C.环卫工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,为我们铸造清新的环境。
D.你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”
D
)A.成长的路上,挫折始终伴随着我们,但我们只有认准方向努力,就能打拼出灿烂的明天。
B.炎炎夏日,我举目远眺,漫山遍野到处都是五颜六色的花。
C.环卫工人的善是他们在我们吹着空调的时候,顶着太阳,流着汗,为我们铸造清新的环境。
D.你走过来,伸手一把把我从地上拉起来,紧紧地抱着我,拍着我的背说:“别怕,有我在。”
答案:
D A项,关联词语搭配不当,将“只有”改为“只要”;B项,成分赘余,删去“到处”;C项,搭配不当,将“铸造”改为“创造”。
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