《2025年初中同步学习导与练导学探究案八年级语文上册人教版四川专版》

4. 填入下面语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是(B)
国家公祭鼎并不是对文物楚大鼎的简单仿制,更多的是“借其神韵”。______
①国家公祭鼎正面则铸有 160 字的铭文,魏碑简体字。
②“国家公祭鼎”高 165 厘米,鼎上外口径 126.6 厘米,铜质的鼎身和铜质的底座重 2014公斤,石质的底座重 1213 公斤,象征 2014 年 12 月 13 日。
③铭文描述了南京大屠杀给中华民族造成的巨大灾难,表达了对遇难同胞的痛悼、祭奠之意。
④楚大鼎是同时期出土的圆鼎中最大的,通高 113 厘米,口径 87 厘米,重达 400 公斤。
⑤此外,楚大鼎上共有 16 字铭文。
A.②①④⑤③
B.④②⑤①③
C.④②③①⑤
D.②①③⑤④

答案： B 分析五句可知，②④是对鼎的外形的介绍，而①③⑤则是对铭文的介绍。根据“国家公祭鼎并不是对文物楚大鼎的简单仿制”可知，应先介绍“楚大鼎”再介绍“国家公祭鼎”，因而顺序应为④②及⑤①③，据此可知应选B。

5. 请你仿照画线的部分再写两个句子,构成排比句。
自古以来,无数先辈用他们的实际行动诠释了家国情怀的真谛。在古代,有诸葛亮为蜀汉鞠躬尽瘁,死而后已的忠诚；有岳飞精忠报国,抗金救国的英勇；有文天祥宁死不屈,坚守气节的大义。在现代,有钱学森放弃国外的优厚薪金,毅然回国的决绝；有袁隆平沥尽心血,研究杂交水稻解决粮食问题的担当；有屠呦呦潜心研究,发现青蒿素的执着。

答案： (示例)有文天祥宁死不屈 坚守气节的大义(或“有戚继光抗击倭寇 保卫海防的果敢”“有郑成功收复台湾 捍卫领土的坚毅”) 有屠呦呦潜心研究 发现青蒿素的执着(或“有张桂梅奉献自己 创办女校的无私”)

阅读下文,完成题目。(14 分)
昨日公祭是为了今天奋斗再起航
殷建光
①国家公祭日,我们在庄严的仪式中重温那段悲伤的历史,我们在警笛的长鸣中回忆悲惨的过去,我们在默哀一分钟中思考我们的使命。特殊的时间节点催人自省,历史的耻辱激人奋斗。今天,我们走过公祭日,奋斗再启航。
②昭昭前事,惕惕后人。半旗悼念,山河同哀。警笛长鸣,一分默哀。我们的眼前似乎浮现出,南京人间地狱的凄惨与鲜血；我们的耳旁似乎响起,秦淮河撕心裂肺的哭喊与哀号。同胞的鲜血已经凝固成历史哀痛,平民的白骨已经铸造成时间的伤疤。我们怎能忘记？我们必须牢记！历史的呜咽已经成为警钟,我们设立公祭日就是要让这警钟敲响,让我们重温过去,让我们反省自己,激励我们自强,激励我们拼搏,激励我们为和平而奋斗。
③南京大屠杀是中国的悲伤,是世界的耻辱,是人类文明的伤疤。我们举行公祭日,是反思,是担当,是为世界人类文明打造一个反思前行的平台。因为一些客观原因,今天很多外国友人没能来到现场,他们发来了视频,表达珍爱和平的愿望；当年有一个美国人拍摄了南京大屠杀的历史影像,他的后人 13 日告诉记者,12 月13 日这天,他和家人为和平祈福的心意是相通的；日本有识之士 13 日在东京全水道会馆举办纪念南京大屠杀 83 周年集会,呼吁人们铭记历史、开创和平友好未来；日本、澳大利亚、加拿大等国的华侨华人在线上开展悼念活动……无论距离多远,所有爱好和平的人都不会忘记,都会用公祭日表达对死难者的悼念,对和平的期盼。和平是美丽的阳光雨露,有了阳光雨露,万物才能茁壮成长。有了和平稳定,人类才能更好地实现自己的梦想。
④今日的奋斗是和平的乐章。“少年智则中国智,少年强则中国强,我们少年要好好努力。”一个小学生说。“中国的和平环境来之不易。钟声悠悠,是对遇难同胞的缅怀,也是对后人的警醒。”一位战士说。决不让悲剧重演,我们必须强大。我们打赢三大攻坚战,我们奋战十四五规划和 2035 年远景目标,我们全面建设社会主义现代化国家,我们实现中华民族伟大复兴。中国强大,为世界输入伟大和平力量。
⑤永矢弗谖,祈愿和平。历史的呜咽敲响醒人警钟,今日的奋斗奏响和平乐章。公祭仪式短暂,共记历史永远；公祭日可以成为昨天,但是,人类对和平的期盼和守望永远是今天。走过公祭日,奋斗再起航。为了人民的安宁,为了祖国的强大,为了世界的和平,我们永远奋斗在路上。
(有删改)
6. 请写出文章第①段中加点部分的具体内容。(4 分)
- 特殊的时间节点：12月13日
- 历史的耻辱：1937年12月13日，日军攻陷南京，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵超30万人。
7. 我们举行公祭的目的和意义是什么？(3 分)
要让这警钟敲响，让我们重温过去，让我们反省自己，激励我们自强，激励我们拼搏，激励我们为和平而奋斗。
8. 国内外友人都在用不同的方式纪念“南京大屠杀”,联系《国行公祭,为佑世界和平》一文的相关内容,说一说这说明了什么。(3 分)
世界上大多数的人都是爱好和平的；全世界的正义之士都会以不同方式纪念死难者，表达对和平的期盼；社会和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。
9. 文章最后一段主要的表达方式是什么？有何作用？(4 分)
抒情、议论。通过抒情和议论，作者强烈地抒发了要不忘历史，期盼和守望和平，走过公祭日，奋斗再起航的情感。

答案： 6.特殊的时间节点：12月13日 历史的耻辱：1937年12月13日，日军攻陷南京，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵超30万人。 7.要让这警钟敲响，让我们重温过去，让我们反省自己，激励我们自强，激励我们拼搏，激励我们为和平而奋斗。 8.世界上大多数的人都是爱好和平的；全世界的正义之士都会以不同方式纪念死难者，表达对和平的期盼；社会和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。 9.抒情、议论。通过抒情和议论，作者强烈地抒发了要不忘历史，期盼和守望和平，走过公祭日，奋斗再起航的情感。