《2025年初中同步学习导与练导学探究案八年级语文上册人教版四川专版》

5.把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是 (B)
①其主旋翼采用五叶柔性结构,并配置新一代低阻桨叶和后掠桨尖。
②既能延缓前、后行的气流分离,又能改善气动载荷分布,降低桨涡流的干扰。
③还能提高气动效率,增加旋翼升力,提升飞行速度。
④直-20主旋翼的优点是在同等条件下,通过增加旋翼面积,直接降低了桨叶载荷。
⑤而且能减少振动,降低噪声。
A.③①⑤②④
B.④①②⑤③
C.④②①③⑤
D.③①④⑤②

答案： 5.B 通读全段可知,主要谈直-20 旋翼的优点。④句是总起句,应放在第一位,接下来①句介绍旋翼的结构,②句介绍旋翼的作用,⑤句中的“而且”表明是在②句的基础上进一步介绍旋翼的作用,③句中的“还能”继续介绍旋翼的作用,应放在最后。故正确排序为④①②⑤③。

阅读下文,完成题目。(12分)
折翼海天,舰载机飞行员
张超用生命为航母事业铺路
①诗人艾略特说:“四月是最残忍的季节。”那一年的4月1日,王伟牺牲在海天之间。那
一年的4月27日,张超牺牲在飞向海天的
路上。
②4.4秒,生死一瞬,他毅然选择“推杆”挽救飞机,放弃了第一时间跳伞。2016年4月27
日,海军歼-15舰载飞行员张超因飞机机械故
障,在陆基模拟着舰训练中壮烈牺牲。没有留
下豪言壮语,只有拼尽全力的执着,他最终倒在
离梦想尺之遥的地方-只剩下最后？个飞行架次,他就能飞“上”航母辽宁舰。这一天,年
仅29岁的他,来不及给年迈的父母、亲爱的妻子？岁的女儿留下一句话,便匆匆走了。
③“他是我选来的,也是我送走的,他是个天生的优秀飞行员。”海军某舰载航空兵部队戴队长动情地说。张超,海军少校,一级飞行员,
飞过8个机型。他驾驶歼-8巡逻西沙,驾驶歼-11B在南海战备值班。从陆基转为舰基,他的飞行技能有口皆碑。着舰指挥官王某说:“他
最后一个飞行架次表现依旧出色,面对特情,他
的处置冷静而准确。”
④国之利器,以命铸之。舰载机上舰飞行,
被喻为“刀尖上的舞蹈”,是航母形成战斗力的
关键。为国担当,他到舰载航空兵部队报到时
与妻子约定:“未来一年别来探亲,等我驾战机
从航母上凯旋,再与你相拥!”凭着拼命三郎的
劲头,张超和战友克服前所未有的风险和挑战,
在一年之内完成歼教-9、歼-15两型战机改装。
“他用自身的实践,为海军舰载战斗机飞行员快
速成长探索出一条路。”海军某舰载航空兵部队
张参谋长说。
⑤“无论何时,他的脸上都挂着灿烂的微
笑。”这是张超留给战友最深刻的记忆。篮球场
上,满场飞奔、笑声爽朗的是他;饭桌上,讲笑话
逗大家乐的是他;训练中,面对风险笑容依旧的
是他。最后一次飞行,他还是微笑着登上战机。
张超走了,战友们才意识到:这微笑的背后,是
如山的坚强。海军某舰载航空兵部队赵政委
说:“他用自己的牺牲换来战友们的飞行安全,
用年轻的生命为航母事业铺路。”
⑥暴雨如注,英雄回家。他的老师不愿相
信“那个品质淳朴、学习认真的阳光男孩”就这
样走了,他的同学不愿相信“那个帅气逼人、有
情有义的哥们儿”就这样走了。他的妻子喃喃
道:“超,醒一醒,你给我买的新裙子,我还没穿
给你看呢。”女儿的哭声,让送行的人们泪流满
面,却没能叫醒“睡着了的爸爸”。看完飞行事
故视频,老父亲抹干眼泪:“崽,你尽力了,跟爸
回家吧。”
(选自《解放军报》,有删改)
6.下列对通讯相关内容和艺术特色的分析鉴
赏,不正确的一项是(3分) ( )

A.本则通讯通过较多人物对张超的评价,全方位地展现了人物特点,语言生动。
B.老父亲抹干眼泪:“崽,你尽力了,跟爸回家
吧。"表明他对儿子的牺牲既难过又自豪。
C.张超和妻子约定未来一年别来探亲的情节
与下文妻子在他牺牲后的喃喃自语形成了呼应。
D.“舰载机上舰飞行,被喻为‘刀尖上的舞蹈"”,生动形象地写出了舰载机上舰飞行是航母形成战斗力的关键,解释了战士们反复训练的必要性。
7.文章开头引用英国诗人艾略特的诗句,有什
么妙处？(2分)
8.说说第②段画横线句子中加点的数量词在强
调什么意思,其中流露出作者的什么感情。
(3分)
9.“他是个天生的优秀飞行员”,张超的优秀在文
中具体表现在哪些方面？请简要回答。(4分)

答案： 由于该题为阅读理解题，且提供了完整的阅读材料，以下是以考生身份按照要求给出的完整作答：1. 张超在牺牲前有哪些优秀表现？飞行技能有口皆碑，飞过8个机型，驾驶歼 - 8巡逻西沙，驾驶歼 - 11B在南海战备值班，最后一个飞行架次表现依旧出色，面对特情处置冷静而准确。凭着拼命三郎的劲头，和战友克服风险和挑战，在一年之内完成歼教 - 9、歼 - 15两型战机改装，为海军舰载战斗机飞行员快速成长探索出一条路。无论何时脸上都挂着灿烂的微笑，微笑背后是如山的坚强。2. “刀尖上的舞蹈”指什么？舰载机上舰飞行。3. 文中多次写到张超的“微笑”，有什么作用？突出张超乐观坚强的形象，与他最后的牺牲形成对比，更凸显其精神的伟大，也表达了作者对张超的赞美之情。4. 结合文本，分析张超的人物形象。优秀熟练：飞行技能有口皆碑，飞过多个机型，在不同任务中有出色表现。勇于担当：为国担当，到舰载航空兵部队报到时与妻子约定等凯旋再相拥，努力为航母事业贡献力量。乐观坚强：无论何时都挂着灿烂微笑，面对风险也笑容依旧。舍己为公：用自己的牺牲换来战友们的飞行安全，用年轻的生命为航母事业铺路。
@@6.D “舰载机上舰飞行,被喻为‘刀尖上的舞蹈’”,生动形象地写出了舰载机上舰飞行的危险性。
@@7.引用英国诗人艾略特的诗句,奠定了文章的感情基调,“最残忍的季节”渲染了一种悲壮的气氛,表达了作者对英雄的敬仰之情。
@@8.“7个”“29 岁”“2岁”,列出具体数字,体现了新闻语言的准确性。“7个”强调距离他实现梦想很近,“29 岁”强调他年纪尚轻,“2岁”强调孩子尚小,但是他却永远地离开了。言语间流露出作者对年轻的张超牺牲的惋惜之情。
@@9.不怕牺牲,热爱祖国;技能精湛,临危不乱;为国担当,直面挑战;幽默爽朗,乐观坚强;品质淳朴,学习认真;有情有义,挚爱亲人等。