《2025年初中同步学习导与练导学探究案八年级语文上册人教版四川专版》

3. 下列加点的成语运用有误的一项是 (A)
A.听到这个噩耗,老人家瘫坐在地上号啕大哭,双手也情不自禁地颤抖起来。
B.多少年过去了,回到物是人非的故国,他触目伤怀。
C.她先是死了丈夫,儿子又不明原因卧病在床,祸不单行,只好到处打零工过活。
D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。

答案： A 情不自禁：抑制不住自己的感情。它的搭配对象只能是人，不能是身体的某个部位。

4. 下列句子中,标点符号使用有误的一项是 (B)
A.“莫等闲,白了少年头,空悲切。”岳飞的这几句词激励着青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
B.“都到齐了吗？同学们。”老师说,“到齐了我们就出发了。”
C.唉,我现在想想,那时真是太聪明了！
D.我北来后,他写了一信给我,信中说道：“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”

答案： B 应将问号改为逗号，第一个句号改为问号。

5. 找出下面语段中的两个病句,并进行修改。
①朱自清先生是著名的民主战士,对敌人从不留情面。②然而,通过阅读《背影》,又让我们看到了他深情的一面。③或者,伟大的人物,都如他般爱憎分明。④爱得深沉,憎得彻底。
(1)第②句是病句,应改为：然而，通过阅读《背影》，我们又看到了他深情的一面。
(2)第③句是病句,应改为：或许，伟大的人物，都如他般爱憎分明。

答案：
(1)② 然而，通过阅读《背影》，我们又看到了他深情的一面
(2)③ 或许，伟大的人物，都如他般爱憎分明

阅读下文,完成题目。(14 分)
母亲的月台
陈世旭
①母亲是广东潮州人,会烧菜,能把豆腐和大白菜帮子烧出红烧肉的色香味。但她很少有时间做饭。全家五口全靠她一个人在一家废品加工厂做工的工钱糊口,每个月不足 20 元。那个厂子离家有十几里路,她每天天亮前出门,晚上快半夜才到家。
②念完了初中,看着好几年前失去父亲后已经变卖一空的家,看着母亲干枯憔悴的脸,我决定不读书了,出去做事——去一个沙洲农场种棉花,去了就是工人,每月可以拿工资,半年回家一次。
③过年的几天假期,母亲整天在忙,除了忙一天两顿饭,就是料理我从农场带回的棉花：找弹花匠打棉被。除了忙活这些,母亲还有些事做得很秘密,总是在我们几个都睡熟以后才做。到我动身返回农场的那天早上,她指着一只堆得老高的竹篓说：这是给你带去农场的。什么啊？这么多！我很惊讶。母亲淡淡地说：就是一床棉被,还能有什么。
④那一天,母亲和我一起早早出了门,我们早早赶到公交车站,却好长时间见不到车来。车站的人越积越多,好不容易来了一趟车,抬着竹篓的我们根本挤不上去。母亲口里直说“莫急莫急”,其实她心急如焚。车票是预先买好了的,如果误了车,就等于废了一家人一个月的生活费。好不容易挤上了车,一路上看着车停站、等红灯、让人、让车,人几乎要疯。到了火车站,一下公交车,抬上竹篓,母亲就飞快地跑起来。她在前,我在后,跑了几步,我就感觉到母亲的步子乱了,一个趔趄接一个趔趄,终于跑不起来。我不由得一个劲儿埋怨母亲,不是说就一床棉被吗,这么沉？母亲喘气说,你一个人在外面,我照顾不到,能带就多带些。就那样挣扎着进了站,发现还要翻过一个高高的天桥。我坐的那趟车,预告的汽笛忽然响了。母亲像疯了一样弯下腰往天桥的台阶上爬。上了桥,过了一段平路,就是下台阶了。我在后面紧紧地抓住竹篓,不使它压上前面几乎已经缩成一团的母亲。
⑤离最后下天桥还有几个台阶了,母亲忽然腿一软,栽倒了,瘫坐在地上：“快,儿呀！就几步了！”我冲到前面扯起竹篓,冲进车厢,在第一个车窗的小桌板上俯下去,猛力掀开车窗。
⑥母亲已经站起。抱着月台上的站牌柱,站在那里。列车刮起的风,卷起她破旧的衣服和已经花白的稀疏的头发,她失神地站在那里。
⑦下了火车,当天傍晚到农场,打开竹篓,那床棉被下面居然有那么多的瓶瓶罐罐：砂糖,猪油……其中居然有那么大的一罐霉干菜红烧肉！吃年饭的时候,姐姐偷偷告诉我,别怪母亲没有给我们烧肉,你去农场之后,母亲把定量肉票都拿去换钱了。原来这是母亲的一个借口。
⑧不幸的是,那些瓶瓶罐罐都已破碎,是母亲跌倒时摔碎的。好在整个竹篓上上下下包得严严实实,连汤汁都没有漏出来。当夜一帮弟兄大呼小叫,挑出了玻璃碎屑,风卷残云,扫荡了个精光。给母亲去信时,我没有说那些瓶瓶罐罐的破碎,我怕母亲的心会跟着破碎。
⑨再次回家过年,我才知道,一年前送我那次在火车站跌倒,母亲胫骨韧带撕裂,在家里只躺了 3 天就一瘸一拐地去上工了——她怕丢了那份工。而在这一年我收到的家信里,有关她受伤的事只字不见。她不许姐姐透半个字给我。她怕我的心会跟着撕裂。难怪母亲当时抱着月台的站牌柱。
⑩写这则短文的时候,我想起了朱自清先生的《背影》,我的短文或许情境跟它有一点相似。不过,抱着站牌柱的母亲对我一生的影响要大得多。在那之后,不管走到哪里,不管是在陆地、在海上、在天空,旅途上都会有一个母亲跌倒的月台,都会有一个母亲抱着的站牌柱,都会有一个抱着站牌柱的母亲在为我送行。
(选自《渤海早报》,有删改)
6. 选文④至⑥段写母亲送“我”上火车,为什么写得这样详细？(4 分)
7. 从人物描写的角度赏析第⑥段画线句。(3 分)
列车刮起的风,卷起她破旧的衣服和已经花白的稀疏的头发,她失神地站在那里。
8. 本文中的母亲与《背影》中的父亲身体均不适,但本文中“我”收到的家信中“只字不见”母亲受伤的事,《背影》中父亲却写信告诉“我”“大去之期不远矣”,请试着揣摩母亲和父亲的心理。(4 分)
【链接材料】我北来后,他写了一信给我,信中说道：“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”(《背影》)
9. 文章以《母亲的月台》为题,有何作用？(3 分)

答案： 6.①这部分内容是文章的重点情节，详细描写能够突出母亲对“我”深沉的爱；②这样详细的叙述可以使读者能深刻体会到当时紧张的氛围，以及母亲的艰辛和伟大，从而引起读者情感上的共鸣，让读者更深入地理解母亲的爱和付出；③这部分情节为后文揭示竹篓里的真相，以及“我”得知母亲受伤的情节做铺垫。(答出两点即可) 7.运用外貌和神态描写，写出了母亲的贫穷与苍老，以及母亲对儿子的不舍，表现出“我”对母亲的担忧、心疼与关爱。 8.本文中“我”收到的家信中“只字不见”有关母亲受伤的事，是母亲生怕儿子知道自己受伤后伤心、内疚；《背影》中父亲是借身体不适缓和父子关系，表达对儿子的思念之情。 9.交代了文章的主要内容——母亲为“我”送行，在月台跌倒的事；表现了深切的无微不至的母爱，以及“我”对母亲的感激、愧疚、心疼与关爱；激发读者的阅读兴趣。