2025年初中同步学习导与练导学探究案八年级语文上册人教版四川专版


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《2025年初中同步学习导与练导学探究案八年级语文上册人教版四川专版》

阅读下文,完成题目。(15 分)
锦诗之美
——记敦煌研究院女院长樊锦诗
①樊锦诗,一个女人的名字,让人遐想到锦缎和诗歌,华丽纷披的美丽。六十余年过去,她的名字,却在大风沙里生长为一种精神。
②六十余年前,樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘,把父亲劝阻的信压在箱底,抛却繁华的都市生活,执意到敦煌研究院工作。
③文艺片里的丝绸之路,总看见欢乐的西部人弹着冬不拉,唱着小调,漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言,西部人把生活的背景归纳成两个字:荒凉。
那时,戈壁滩人烟稀少,走上几十里路也碰不见一个人,沙子的地表温度高达 70 摄氏度,低达零下 30 摄氏度。莫高窟内极尽辉煌,鬼斧神工,洞外却是灰土蒙蒙,孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞,柴米油盐地生活啊。
⑤水是碱性的,樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住,就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌,吃饭的时候起风,灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里,读书读报简直奢侈。
⑥有晚洞外传来狼啸,她被吓得整晚睡不着。次日才发现,洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘,单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服,而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼,这些迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。
⑦多年来,樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美,乐不思蜀。她运用考古类型学的方法,完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代,得到学术界的高度认可。
⑧樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌,同甘共苦。
⑨流年似水,青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌,樊锦诗就紧张:“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊,我是三不像,一不是管理出身,不像院长;二没有坚持专业,耽搁了北大那几年;三不是贤妻良母,孩子受了很多委屈,亏欠家庭太多。”
⑩那场特殊的媒体见面会,就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫,犹如邻居慈祥的老太太。旁边的听众却在感慨:“一个地道的上海女人,完全是浓重的西北口音了。”
⑪那她为什么坚持留下?
⑫“你们看夜色中的莫高窟,宁静圣洁。我老说有一种魅力,一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下,死心塌地留下,慢慢地就上升到一种责任、一种使命,保护不好真是千古罪人。许多人都这样,一些老先生,像常书鸿院长、段文杰先生他们来的时候,有的比我还小,20 岁左右。然而来了之后,一辈子默默无闻。被打成右派,还持续去画画,仍是一丝不苟地画。他们就觉得这是生命中的一部分,没有这部分,就没支撑了,并且他们画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢?奥妙在哪儿呢?神秘在哪儿呢?就是他们的工作。就是用他们的青春,用他们的画,一点一点地实现人生价值。现在都年老了,还想着敦煌,还要回来。他们就觉得这是他们真实的家。”
⑬听她坦然安静地说着这些话,将几十年的艰辛和孤独轻轻带过,听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸,改变了她的吴侬软语、青丝春颜,却赠予她别样的洒脱和旷达,和常人不能体验的幸福。
⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神,才有这样的意志。
⑮月光下的她,不是神,如诗歌,如锦缎,具有华丽纷披的美丽。
(有删改)
4. 阅读全文,梳理文章内容,补全下面的表格。(4 分)
|时间/阶段|主要事件|
| ---- | ---- |
|六十余年前|①
执意到敦煌研究院工作
|
|刚到敦煌时|面临戈壁滩的荒凉、恶劣的生存环境,但②
壁画雕塑老化破损、被盗窃的空白痕迹使她心疼
,她选择留下|
|多年来|沉浸在石窟考古研究中,完成莫高窟部分时期的分期断代,得到学术界认可;把先生从武汉拽到敦煌|
|谈及老先生们时|提及他们③
工作一丝不苟
,用青春和画实现人生价值,年老了仍想着敦煌|
|总体评价|樊锦诗及老先生们④
默默守护敦煌莫高窟
,被称为“西部守护神”|
5. 按要求完成下列题目。(4 分)
(1)从描写方法的角度赏析第④段画线句。
运用环境描写,渲染了当时戈壁滩的荒凉,生存环境的恶劣。衬托了樊锦诗在艰苦的环境中坚守敦煌的坚韧和奉献精神。

(2)从修辞手法角度赏析第⑮段画线句。
运用比喻,将月光下的樊锦诗比作诗歌和锦缎,生动形象地写出了她的气质优雅和心灵美丽,表达了作者对她的赞美之情。

6. 第⑫段,樊锦诗院长在媒体见面会上谈到了“许多人”,似乎与《锦诗之美》这一题目无关,你怎么看?请简要说明。(3 分)
写许多人一辈子默默无闻,一丝不苟地画,一点一点地实现人生价值,而樊锦诗也是其中的一员,她在艰苦的环境中坚持保护壁画,几十年如一日,这表现了樊锦诗无私奉献、热爱事业、执着追求等精神品质。

7. 有人认为《锦诗之美》中的樊锦诗院长与《美丽的颜色》中的居里夫人有相似之处,请结合你对本文及教材的阅读体悟,简要概括二人的相似之处。(4 分)
她们两人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质,她们都为事业奋斗终生,为人类的科学文化事业作出了巨大贡献。
答案: 4.①执意到敦煌研究院工作 ②壁画雕塑老化破损、被盗窃的空白痕迹使她心疼 ③工作一丝不苟 ④默默守护敦煌莫高窟
5.
(1)运用环境描写,渲染了当时戈壁滩的荒凉,生存环境的恶劣。衬托了樊锦诗在艰苦的环境中坚守敦煌的坚韧和奉献精神。
(2)运用比喻,将月光下的樊锦诗比作诗歌和锦缎,生动形象地写出了她的气质优雅和心灵美丽,表达了作者对她的赞美之情。
6.写许多人一辈子默默无闻,一丝不苟地画,一点一点地实现人生价值,而樊锦诗也是其中的一员,她在艰苦的环境中坚持保护壁画,几十年如一日,这表现了樊锦诗无私奉献、热爱事业、执着追求等精神品质。
7.她们两人都具有不求名利、无私奉献、热爱事业、意志坚强、执着追求等精神品质,她们都为事业奋斗终生,为人类的科学文化事业作出了巨大贡献。

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