《2025年启东专项作业本八年级语文阅读组合训练徐州专版》

彭根成
①春天里,我最喜爱的就是小草。出去散步的时候,在路边看到一丛丛青草,我都禁不住俯下身观察它的模样,嗅它散发的清香,赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草,也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。“城上草,植根非不高,所恨风霜早”,没有地位、没有庇护的草,被风霜肆意地欺凌,怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里,任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争,故野草常被人们认为是软弱的,可以肆意践踏。它似乎知道,与大自然对抗是徒劳的,忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了,它以豁达大度的情怀,把积蓄的力量化作翠绿的衣裳,装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染,叶齐如把剪刀裁”,绿草为春天增添了光彩,使春天更加绚丽夺目,给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。“草木有本心,何求美人折。”野草,不羡慕花的美丽,不嫉妒花的芳香,不仰慕树的高大,只按自己的本性生长,随四季而荣枯,不媚不俗,不求人知,在旷野里自由地生长着、蔓延着。“一丛香草足碍人”,在耀眼的春光之中,那一丛丛带着晶莹露珠、吐着嫩芽的野草,叫人流连驻足,舍不得离去。春天催生了野草,野草点缀着春天,“草不谢荣于春风”,野草如此清高的品性,是大自然对人类的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽,春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外,还有对生命的珍惜,因为珍惜,才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬,也会把根留住,所以恨野草的人,必斩草除根。然而,“芳草鲜美,落英缤纷。”世间的错综复杂,争奇斗艳,最终难逃“青青河畔草,郁郁园中柳”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽,惟有青青草色齐”,当人们怜惜红白满地的时候,可别忘了“庭草根自浅,造化无遗功。低回一寸心,不敢怨春风”。大自然对生命是公平的,就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的。“野花向客开如笑,芳草留人意自闲。”在和煦的春天,优雅地换上绿装；在炎热的夏天,尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天,沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天,不做声息地积蓄力量。风霜雨雪,严寒酷暑,本是自然规律,温室里的鲜花自然经不起风吹雨打,与其“花如解语迎人笑”,不如“草不知名随意生”。四季轮回,揭示适者生存的自然法则,“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写照。毫无疑问,能在逆境中顽强洒脱活下来的,便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力,饱蘸生命的浓墨,在广袤的大地上,不停地挥毫傅彩。
(选自《贺州日报》,有删改)
1. 草引发了作者怎样的感触？(3分)
赞叹草的生机与旺盛→______→意识到草的清高随性→______→______
2. 本文的标题为《草有本心》,请仔细通读全文,分条概括草有哪些本心。(2分)______
3. 结合上下文,按要求品析文中画线的句子。(6分)
(1)在和煦的春天,优雅地换上绿装；在炎热的夏天,尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天,沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天,不做声息地积蓄力量。(从修辞手法的角度赏析)______
(2)草以顽强旺盛的生命力,饱蘸生命的浓墨,在广袤的大地上,不停地挥毫傅彩。(从词语运用的角度赏析)______
4. 本文第②段作者写“草亦有恨”,似乎和下文矛盾,能否删掉？说说你的理由。(4分)______
5. 本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性,是大自然对人类的馈赠”？(3分)______
1. 草引发了作者怎样的感触？(3分)
赞叹草的生机与旺盛→感悟到草也有恨意→意识到草的清高随性→读懂了草对于生命的珍惜→意识到草是生命的强者
2. 本文的标题为《草有本心》,请仔细通读全文,分条概括草有哪些本心。(2分)①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②草清高，只按自己的本性生长，不媚不俗，不求人知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱，是生命的强者。
3. 结合上下文,按要求品析文中画线的句子。(6分)
(1)在和煦的春天,优雅地换上绿装；在炎热的夏天,尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天,沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天,不做声息地积蓄力量。(从修辞手法的角度赏析)运用拟人的修辞手法，用“优雅地换”“尽情地舒展”“沐浴”“积蓄力量”来形容草，赋予草以人的动作，同时描写草在春、夏、秋、冬四个季节的表现，运用了排比的修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。
(2)草以顽强旺盛的生命力,饱蘸生命的浓墨,在广袤的大地上,不停地挥毫傅彩。(从词语运用的角度赏析)“挥毫傅彩”是个动词，意思是挥动着笔为画着色，用在这里形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来了勃勃生机，表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。
4. 本文第②段作者写“草亦有恨”,似乎和下文矛盾,能否删掉？说说你的理由。(4分)不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位、软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。
5. 本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性,是大自然对人类的馈赠”？(3分)野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。野草带着晶莹露珠，吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添绚丽色彩。

答案： 1.感悟到草也有恨意 读懂了草对于生命的珍惜 意识到草是生命的强者(每空1分)
2.①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②草清高，只按自己的本性生长，不媚不俗，不求人知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱，是生命的强者。(每点0.5分)
3.
(1)运用拟人的修辞手法，用“优雅地换”“尽情地舒展”“沐浴”“积蓄力量”来形容草，赋予草以人的动作，(1分)同时描写草在春、夏、秋、冬四个季节的表现，运用了排比的修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，(1分)强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。(1分)
(2)“挥毫傅彩”是个动词，意思是挥动着笔为画着色，(1分)用在这里形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来了勃勃生机，(1分)表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。(1分)
4.不能。(1分)①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位、软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。(每点1分)
5.野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。(1分)野草带着晶莹露珠，吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。(1分)它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添绚丽色彩。(1分)