《2025年启东专项作业本八年级语文阅读组合训练徐州专版》

关爱听力健康,聆听精彩未来。班上组织召开“远离噪声·保护听力”主题班会,请你参与并回答问题。
【材料一】
噪声对耳朵的影响
耳朵是我们用来聆听声音的器官。听觉和视觉一样,是人们学习、交流和获取知识、信息的主要渠道。影响听力的因素和疾病有很多,其中最易被忽视的是隐藏在我们身边的无形杀手——噪声。美国疾病控制与预防中心调查显示,现代生活中因噪声造成的听力损伤最为常见。而且,在听力受损的成年人中,有 53%的人并没有暴露于严重的工作噪声中,更多的病因是生活中的常见噪声。
随着科技快速发展,电子娱乐产品所带来的各种噪声严重影响青少年的日常生活,噪声性耳聋的发病率也逐年提高。能够引起听力损伤的噪声往往指的是过响的声音。研究认为,人与超过 85dB(分贝)的声音持续接触超过半个小时,就会导致听力暂时性下降；如果持续接触,就可能出现永久性听力损伤。听力损伤程度与接触噪声时间、噪声强度和性质等诸多因素有关。
【材料二】
生活中的常见噪声

人体最大限度能承受的声能如下：
【材料三】
如何预防噪声伤害
远离噪声源居住和避免长时间娱乐。尽量少去比较吵闹的游乐场所,或者缩短在游乐场所逗留的时间,参加一些比较安静的活动。
避免长时间戴耳机。宜选择头戴式耳机,尽量避免在嘈杂环境下使用耳机。
使用“60—60—60”原则。国际公认的保护听力的方法,使用耳机时,音量一般不要超过最大音量的 60%；每天连续听声音不超过 60 分钟,以间歇收听为宜；周围环境声音最好不要超过 60 分贝。
1. 为引起大家的高度重视,活动中展示了世界卫生组织一份《世界听力报告》中的统计图。请简要概括你从图中得出的结论。(2 分)
示例:①预计到2050年,全球将有25亿人患有各种程度的听力损失,有超过7亿人可能患有残疾性听力损失。②预计2019年到2050年,全球患有各种程度的听力损失的人数和患有残疾性听力损失的人数均呈上升趋势。
2. 班长整理材料时,发现材料二缺少标题。请你给材料二加一个合适的标题。(2 分)
示例:学会辨别生活噪声分贝
3. 请你运用材料中的科学知识,给下面材料中的爱听音乐的美美提出合理建议。(3 分)
美美特别喜欢戴着耳机听音乐,摇头晃脑一听就是一两个小时,而且总是把音量开得很大,喊她她都听不见。
美美,我们要避免长时间娱乐,让耳朵适当休息;要避免长时间戴耳机;要使用“60-60-60”原则,我们的耳朵也需要保护。
4. 活动结束,主持人进行总结发言。假如你是主持人,你将说些什么？(3 分)
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于 100 字。
示例:同学们,噪声会让耳朵不舒服,这是人人皆知的事情。但有些损伤听力的噪声却是不易发觉的。通过今天的活动,我们了解了听力的隐形杀手——生活噪声。在后天环境造成听力损害的因素中,噪声排名前列。我们的耳朵对声能的承受力是有限的,同学们,让我们远离噪声,关爱听力健康,聆听精彩的未来吧!

答案： 1.示例:①预计到2050年,全球将有25亿人患有各种程度的听力损失,有超过7亿人可能患有残疾性听力损失。②预计2019年到2050年,全球患有各种程度的听力损失的人数和患有残疾性听力损失的人数均呈上升趋势。(2分)
2.示例:学会辨别生活噪声分贝(2分)
3.美美,我们要避免长时间娱乐,让耳朵适当休息;要避免长时间戴耳机;要使用“60-60-60”原则,我们的耳朵也需要保护。(3分)
4.示例:同学们,噪声会让耳朵不舒服,这是人人皆知的事情。但有些损伤听力的噪声却是不易发觉的。通过今天的活动,我们了解了听力的隐形杀手——生活噪声。在后天环境造成听力损害的因素中,噪声排名前列。我们的耳朵对声能的承受力是有限的,同学们,让我们远离噪声,关爱听力健康,聆听精彩的未来吧!(3分)