《2025年思路教练同步课时作业九年级语文上册人教版》

8. 下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是(D)
A.“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
B.面对那些扑朔迷离的案情,福尔摩斯总能抽丝剥茧,揭开真相,其过人的智慧令人叹服。
C.近年来,网络对生活的影响与日俱增,人们逐渐认识到网络对社会监督起到的巨大作用。
D.诈骗犯抓住人们的贪婪心理,用自欺欺人的手段在网络实行诈骗,对此我们要加强警惕。

答案： D [“自欺欺人”指欺骗自己,也欺骗别人。这里形容诈骗犯的手段,使用不恰当。]

9. 下列句子中,加点成语使用有误的一项是(B)
A.前挡风玻璃突然爆裂,仪表盘失灵,在这间不容发之际,机长沉着处理,飞机终于转危为安。
B.在语文的浩瀚天地里,我们附庸风雅,一路采撷,一路收获,让心灵走向远方。
C.小郑并未因第二场国际比赛输给剑桥队就自惭形秽。
D.亮丽的平面色块和挥洒的用笔相得益彰,使这幅画呈现出和谐之美。

答案： B [附庸风雅:为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动。含贬义。使用错误。]

10. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(D)
人生的淡定和从容,都是从学到的本领中修炼来的气定神闲。保持学习,是每一个人的必修课。无论是看几本书,打开新的知识面,还是学习一项新技能,获得一份新体验,都是在拓宽生命的边界、丰富自己的人生。请相信,不断地提升自己,你终将带自己到达想去的地方,活成自己想要的模样。
A.坚韧不拔 开启 都 延伸
B.从容不迫 增加 就 延展
C.神清气爽 充实 就 开拓
D.气定神闲 打开 都 拓宽

答案： D [第一空,坚韧不拔:形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。从容不迫:非常镇定,不慌不忙的样子。神清气爽:形容人神志清爽,心情舒畅;也形容人长得神态清明,气质爽朗。气定神闲:心气平静,神情悠闲。根据语境“人生的淡定和从容,都是从学到的本领中修炼来的”可知,第一空“学到”“修炼”的应是“气定神闲”。第二空,开启:打开,开创。增加:在原有的基础上加多。充实:丰富,充足。打开:揭开,拉开,解开。根据语境“新的知识面”可知,“知识面”应是“打开”。第三空,根据语境“无论是看几本书”可知,与“无论”搭配的词语应是“都”。第四空,延伸:延长,伸展。延展:延伸,扩展。开拓:开辟,扩展。拓宽:开拓使宽广。根据语境“生命的边界、丰富自己的人生”可知,生命的边界可以“拓宽”。]

11. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(C)
从“诗三百”、《离骚》的源头,到乐府民歌,再到瑰丽宏伟的唐诗宋词,______现代的新诗、散文诗,诗人们以其幽微的洞察力、______的情愫、妙笔生花的笔墨,显示出多彩的人文精神和历史文化,______出这______的诗意中国,影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。
A.以至 愁肠百结 镌刻 悠远
B.甚至 愁肠百结 铭刻 悠远
C.以至 悲天悯人 镌刻 悠久
D.甚至 悲天悯人 铭刻 悠久

答案： C [悲天悯人:指哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。愁肠百结:形容愁绪郁结,难于排遣。这里用来形容人文精神中特有的情愫,应选“悲天悯人”。排除A、B两项。铭刻:铭记。镌刻:雕刻,侧重于深度。“妙笔生花的笔墨”使人自然想起了古代的“刀笔”,所以应选“镌刻”。排除D项。]

12. 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(A)
英雄是中华民族的脊梁,是时代的引领者,在历尽艰辛的硝烟岁月,英雄们信仰坚定、视死如归；在______的建设时期,英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时期,英雄们负重前行、无私奉献。______英雄,不只是为了纪念历史、缅怀先烈,更是为了发挥英雄精神的先导示范作用,______实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
A.波澜壮阔 崇敬 凝聚
B.波涛汹涌 崇敬 凝结
C.波澜壮阔 尊敬 凝结
D.波涛汹涌 尊敬 凝聚

答案： A [第一空,波澜壮阔:原形容水面辽阔,现比喻声势雄壮或规模宏大。波涛汹涌:形容波浪又大又急。根据“建设时期”的提示,选“波澜壮阔”恰当。第二空,崇敬:推崇尊敬。尊敬:尊崇敬重,指晚辈对长辈的敬重或下级对上级的崇拜。根据“英雄”的提示,选“崇敬”恰当。第三空,凝聚:集聚。凝结:由气体变成液体或由液体变成固体。根据“磅礴力量”的提示,选“凝聚”恰当。]

13. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一项是(C)
孩子们对未来的______,对生命的______,对死亡的______,对亲人的______,父母失子的哀伤和控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执着——世世代代“人”的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云霄,响遍山谷。
A.恐惧 憧憬 呼唤 喜悦
B.喜悦 呼唤 憧憬 恐惧
C.憧憬 喜悦 恐惧 呼唤
D.呼唤 恐惧 喜悦 憧憬

答案： C [憧憬:就是对未来的美好生活的期待与向往。语段中指孩子对未来充满期待。喜悦:高兴,愉快。语段中指孩子对生命充满愉悦。恐惧:惊慌害怕,惶惶不安。语段中指孩子对死亡非常害怕。呼唤:召唤,叫喊。语段中指孩子渴望亲人的爱护。]