《2025年思路教练同步课时作业九年级语文上册人教版》

1. 下列对加点词语的解释不正确的一项是(D)
A.舟中人两三粒而已(罢了)
B.湖中人鸟声俱绝(全、都)
C.雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)
D.湖中焉得更有此人(哪里得到)

答案： 1.D [D项，“焉得”在句中的意思是“哪能”。]

2. 下列句中加点词意义或用法相同的一项是(C)
A.湖中人鸟声俱绝 沿溯阻绝
B.而或长烟一空 惟长堤一痕
C.及下船 及郡下
D.是日更定矣 是金陵人

答案： 2.C [A项，动词，消失/动词，断绝；B项，形容词，全，都/数量词，一道；C项，都是“介词，等到”；D项，代词，这/表判断，与“否”相对。]

3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(B)
A.独往/湖心亭/看雪
B.舟中/人两三粒/而已
C.有两人/铺毡对坐
D.余/拏一小舟

答案： 3.B [B项的节奏划分应为：舟中人/两三粒/而已。]

4. 下列文学、文化常识的表述不正确的一项是(A)
A.“衔觞赋诗”“觥筹交错”“强饮三大白”中的“觞”“筹”“白”都有“酒杯”的意思。
B.《湖心亭看雪》的作者张岱,字宗子,号陶庵,明末清初文学家。
C.“崇祯五年十二月”中的“崇祯”,是帝王的年号。
D.古代的计量单位多样,“锱”和“铢”是重量单位,“更”是计时单位,“寻”是长度单位。

答案： 4.A [“筹”是行酒令的筹码。]

5. 默写。
(1) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2) 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(3) 借金陵人之口点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：湖中焉得更有此人！

答案： 5.（1）大雪三日 湖中人鸟声俱绝 （2）雾凇沆砀 天与云与山与水 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 （3）湖中焉得更有此人

阅读《湖心亭看雪》,回答问题。
6. 用下列四种方法来理解文言词语,其中错误的一项是(A)
A. 课内迁移法：“湖中人鸟声俱绝”的“绝”,通过勾连《三峡》“沿溯阻绝”中的“绝”,可理解为“阻断”。
B. 说文解字法：“余拏一小舟”中的“拏”,根据其偏旁是“手”,可推测其意与手部动作有关,“撑(船)”的意思。
C. 查阅字典法：查阅词典,“强”有以下义项：①强盛、强健；②勉强；③竭力。结合语境,可知“余强饮三大白而别”中的“强”是“竭力”的意思。
D. 联想成语法：“客此”中的“客”,以成语“客死他乡”来印证,可知其作动词,意为“客居”。
7. 用现代汉语翻译下面的句子。
莫说相公痴,更有痴似相公者！
不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！
8. 下列句子使用的描写手法很有特点,请具体分析。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
作者运用白描手法，按照由远及近、由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。
9. 下列对文章内容理解有误的一项是(B)
A. 本文表现了西湖雪后的洁净之美,以及亭上遇人之乐,其中隐含了淡淡的故园之思、故国之悲。
B. 作者独自前往湖心亭。一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和随波逐流的生活方式。
C. 叙及在湖心亭的奇遇,此时此地此景,能够遇见游人,不能不说是奇迹,那两人也都“大喜”,感叹“湖中焉得更有此人”。
D. 作者痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

答案： 6.A [“湖中人鸟声俱绝”的“绝”是“消失”的意思，“沿溯阻绝”中的“绝”是“阻断”的意思，两个“绝”意思不同。] 7.不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！ 8.作者运用白描手法，按照由远及近、由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。 9.B [“独往湖心亭看雪”一句中“独”字表达了作者遗世独立，不随波逐流的情怀。]