《2025年思路教练同步课时作业九年级语文上册人教版》

(二)拓展阅读
阅读下文,回答问题。(11分)
周进中举①
①周进无事闲着,街上走走,看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口,想挨进去看,被看门的大鞭子打了出来。晚间向姐夫说,要去看看。金有馀只得用了几个小钱,一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门,用了钱的并无拦阻。到了龙门下,行主人指道：“周客人,这是相公们进的门了。”进去两边号房门,行主人指道：“这是天字号了,你自进去看看。”周进一进了号,见两块号板摆的齐齐整整,不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵不省人事。
②众人多慌了,只道一时中了恶。金有馀道：“贤东,我扶着他,你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶着,灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有馀道：“你看,这不疯了么？好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这‘号啕痛’也是的？”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住；一号哭过,又哭到二号、三号；满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来,贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶,犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里,这等大哭起来？却是哭得利害。”金有馀道：“列位老客有所不知。我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看贡院,就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事,只该怪我们金老客。周相公既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事？”金有馀道：“也只为赤贫之士,又无馆做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有馀道：“他才学是有的,怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监进场？中了,也不枉了今日这一番心事。”金有馀道：“我也是这般想,只是那里有这一注银子！”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此,每人拿出几十两银子借与周相公纳监进场。若中了做官,那在我们这几两银子。就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子。何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“‘君子成人之美’。又道：‘见义不为,是为无勇。’俺们有甚么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有馀也称谢了众人。又吃了几碗茶,周进再不哭了,同众人说说笑笑,回到行里。
③次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有馀。金有馀将着银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外,自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字做的花团锦簇一般。出了场,仍旧住在行里。金有馀同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日,巍然中了。众人各各欢喜,一齐回到汶上县。拜县父母、学师,典史拿晚生帖子上门来贺,汶上县的人,不是亲的也来认亲,不相与的也来认相与。忙了个把月。
【注释】①本文选自《儒林外史》。周进应考至六十岁,仍是童生,只好以教书糊口。常遭受秀才与举人的冷嘲热讽,后来,他村塾先生的饭碗也因“不懂承谢”而被夺取,只好去了省城,为做生意的姐夫记账。选文写的就是周进一行人到省城后的情节。
9. 根据选文内容,梳理小说情节。(每空不超过12个字)(2分)
周进头撞号板不省人事→周进被救醒后痛哭不止→众人商议为周进捐监生→周进中举,众人来贺
10. 文章第①～②段描写了周进在贡院的情感变化：先是“号啕痛哭”“哭了又哭”,后来却“再不哭了,同众人说说笑笑回到行里”。这其中的原因分别是什么？(3分)
他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，触景生情，不觉伤心起来，于是痛哭不止；众人要为他捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了，所以不再哭了，反而同众人说说笑笑。
11. 第②段画线句运用了什么描写方法？对刻画人物起到了什么作用？(3分)
语言描写和动作描写。周进为了进入科举考场，认陌生人为“重生父母”的语言和卑躬屈膝地“磕头”的动作，表明了他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。
12. 同为《儒林外史》中的人物,周进和范进两个人物有何相似之处？(3分)
都是穷苦的读书人，读了几十年书还没有考中秀才；都热衷于功名，达到了痴迷的程度；都性格懦弱；都深受封建科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂。

答案： 9.周进头撞号板不省人事 众人商议为周进捐监生 10.他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，触景生情，不觉伤心起来，于是痛哭不止；众人要为他捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了，所以不再哭了，反而同众人说说笑笑。 11.语言描写和动作描写。周进为了进入科举考场，认陌生人为“重生父母”的语言和卑躬屈膝地“磕头”的动作，表明了他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。 12.都是穷苦的读书人，读了几十年书还没有考中秀才；都热衷于功名，达到了痴迷的程度；都性格懦弱；都深受封建科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂。