《2025年思路教练同步课时作业九年级语文上册人教版》

1. 阅读下面语段,回答问题。
贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道：“老刘,老刘,食量大如牛：吃个老母猪,不抬头！”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑 chà 了气,fú 着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。
(1) 给语段中加点的字注音。
腮帮子(sāi) 发怔(zhèng)
(2) 根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
笑 chà(岔)了气 fú(伏)着桌子

答案：
(1)sāi zhèng
(2)岔 伏

2. 下列句子中加点词语的解释有误的一项是 (C)
A.调停已毕,然后归坐。(安排处理)
B.独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。(支撑,忍耐)
C.李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿,还这么淘气。仔细老太太说！”(认真详细)
D.贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”(爱捉弄人)

答案： C ［C项，“仔细”是“小心，当心”的意思。］

3. 下列说法不正确的一项是 (A)
A.曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,明代小说家。
B.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线,揭示出封建末世危机。
C.《红楼梦》是一部章回体小说,是中国古典小说的巅峰之作。
D.本文记叙王熙凤等人捉弄刘姥姥,逗引贾母开心的故事。

答案： A ［曹雪芹是清代小说家。］

4. 下列句子中没有语病的一项是 (C)
A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
B.我们要培育和践行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。
C.《刘姥姥进大观园》一文,将刘姥姥的悲剧放在喜剧中上演,揭示了社会的残酷和等级的森严。
D.“协和万邦”“和而不同”“天下大同”,璀璨辉煌的中华文明始终践行和坚持的是人类和谐发展的价值理念。

答案： C ［A.有误，一面对两面，删去“能否”；B.有误，成分残缺，在句末加“精神”；D.有误，语序不当，将“践行”和“坚持”调换位置。］

阅读下文,回答问题。(12 分)
林黛玉进贾府(节选)
①一语未了,只听后院中有人笑声,说：“我来迟了,不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼？”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌,恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩缂丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作‘辣子’,你只叫他‘凤辣子’就是了。”
②黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以“嫂”呼之。
③这熙凤携着黛玉的手,上下细细打量了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道：“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了！”说着,便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打！”又忙携黛玉之手,问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我；丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”
(有删改)
5. 请概括选文中王熙凤对林黛玉的态度变化过程。(3 分)
6. 选文中画线句有什么作用？(3 分)
7. 文中主要运用了哪些人物描写方法来表现王熙凤这一人物形象？试举例说明。(4 分)
8. 阅读选文,简要概括王熙凤的性格特点。(2 分)

答案： 5.先是恭维，接着是同情，最后是关心。 6.画线句是对林黛玉的心理描写，写出了贾府恭肃严整的氛围，体现出王熙凤在贾府的特殊身份和地位，也反映了林黛玉心细、谨慎的个性特点。 7.主要运用了肖像、语言、动作等描写方法。如“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”是肖像描写，“‘妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？’”等是语言描写，“携着黛玉的手，上下细细打量了一回”等是动作描写。 8.个性泼辣；善于察言观色和阿谀奉承；精明能干。