《2025年思路教练同步课时作业九年级语文上册人教版》

(二)拓展阅读
阅读下面的文字,回答问题。(14 分)
四月醉芳菲
①应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一夜之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿了。
②四月天,人间芳菲开遍。所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩,仿佛琥珀一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了全部树枝,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,几乎令人无可抗拒地融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声地呼喊,和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去“梨花一枝春带雨”的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来,思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。荷一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗的平平仄仄中,深谙着“粒粒皆辛苦”的哲理。握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。人间四月天,在林徽因笔下是一曲爱的礼赞。“你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声呢喃就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。
⑨四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞,随影而行,随风遁远。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。
9. 第②段中加点的词“黄绿相间”指什么？“我”为什么“被攫住”？(2 分)
“黄绿相间”指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。“被攫住”是因为“我”感受到美好春日，内心深深陶醉。
10. 品味文中两处画线句,按要求答题。(4 分)
(1)草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。(赏析句子的表达效果)(2 分)
运用拟人（夸张）的手法，“一夜之间”“嫩绿”“诉说”等词生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。
(2)四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。(理解句子在文中的含义)(2 分)
美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。
11. 第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”,作者有哪些思绪呢？请根据第⑤～⑦段内容完成下列填空。(2 分)
思念过去,让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方, 让浮躁的心宁静；播种梦想,畅想奋斗的乐章。
12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是(2 分)(C)
A. 文章描写了四月明媚的春光,表达了作者真切的感受。
B. 文章综合运用了描写、抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感。
C. 全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明。
D. 文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感。
★13. 文章第⑧段画波浪线句引用林徽因《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中的诗句,试从人称角度赏析此句,并简析两文共同抒发了怎样的情感。(4 分)
画波浪线句使用了第二人称，将“你”比成花开、燕的呢喃、爱、暖、希望、人间的四月天，给人一种亲切的感觉，拉近与读者的距离，写出自然的绚丽与生机勃勃，表达了诗人炽热的爱。均抒发了对春天的喜爱与赞美，对美好人生的向往与憧憬。

答案： 9. “黄绿相间”指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。“被攫住”是因为“我”感受到美好春日，内心深深陶醉。 10.
(1)运用拟人（夸张）的手法，“一夜之间”“嫩绿”“诉说”等词生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。
(2)美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。 11. 让浮躁的心宁静 12. C ［全文并没有明显表示时间推移的词语，因此不是按照时间的推移来描写的。作者更多的是从自己的所见所思来描写，随着感受来抒发对四月的喜爱的。］ 13. 画波浪线句使用了第二人称，将“你”比成花开、燕的呢喃、爱、暖、希望、人间的四月天，给人一种亲切的感觉，拉近与读者的距离，写出自然的绚丽与生机勃勃，表达了诗人炽热的爱。均抒发了对春天的喜爱与赞美，对美好人生的向往与憧憬。