《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版》

1.梳理《纪念白求恩》回忆我的母亲》的行文思路,思考:两位作者是如何做到思路清晰
的？总结写作思路清晰的技巧。

答案： 《纪念白求恩》行文思路：
1. 开头：介绍白求恩事迹及逝世，引出纪念缘由；
2. 主体：从国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神三方面阐述其品质；
3. 结尾：总结并号召全党学习白求恩精神。
《回忆我的母亲》行文思路：
1. 开头：总述母亲勤劳一生及对“我”的影响；
2. 主体：按时间顺序回忆母亲具体事迹（如劳动习惯、支持革命等）；
3. 结尾：表达对母亲的哀悼及继承遗志的决心。
两位作者做到思路清晰的方法：
1. 确立明确中心（《纪念白求恩》赞扬并号召学习其精神；《回忆我的母亲》回忆事迹，表达感激怀念）；
2. 合理安排结构（《纪念白求恩》按“引出—阐述—号召”逻辑顺序；《回忆我的母亲》按时间顺序及总分总结构）；
3. 围绕中心选典型材料（选取体现中心的具体事例或精神内容）；
4. 段落间过渡衔接（用过渡句连接内容，如《纪念白求恩》中“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……”）。
写作思路清晰的技巧：
1. 明确中心，围绕中心组织内容；
2. 选择合适结构（时间顺序、逻辑顺序、总分总等）；
3. 选取典型材料，突出中心；
4. 使用过渡句/段，使段落衔接自然。

2.阅读课本第95~96页的内容,了解选材方法。根据思维导图,用小标题的方式,围绕
一个中心,写下你能想到的合适的材料。
我选择第1条资源建议,我准备的资源是______

答案： 我选择第（1）（答案不唯一，可根据实际选择，如1）条资源建议，我准备的资源是（以“中心：我的老师”为例）：
一、外貌风采
1. 穿着简约大方
2. 眼神温和明亮
二、教学特色
1. 课堂生动有趣
2. 讲解细致入微
三、关爱学生
1. 耐心辅导功课
2. 关心生活点滴

[活动1根据题目,明确中心。
阅读下面的题目,找出“题眼”和“限制条件”,明确文章中心。
题目 题眼(词) 限制条件 中心
《秋天的怀念》 怀念 秋天 通念过和对对秋生命天意往义事的的感回悟忆,表达对母亲的怀
《纪念白求恩》 纪念 / 通过对白求恩事迹的叙述，表达对白求恩的深切纪念，赞扬其国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。

(续表)
《其实我很棒》 很棒 其实 通优过点一个契机重新认识自己,发现自己的
《______二三事》 二三事 / 通过叙述某人或某物的两三件典型事例，展现其特点或品质（需补充横线上的内容，如“同桌二三事”“校园二三事”等，此处以“同桌”为例：通过叙述同桌的两三件事，展现同桌的性格特点或优秀品质）。

答案： 《纪念白求恩》
题眼（词）：纪念
中心：通过对白求恩事迹的叙述，表达对白求恩的深切纪念，赞扬其国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。
《其实我很棒》
题眼（词）：很棒
限制条件：其实
《______二三事》
题眼（词）：二三事
中心：通过叙述某人或某物的两三件典型事例，展现其特点或品质（需补充横线上的内容，如“同桌二三事”“校园二三事”等，此处以“同桌”为例：通过叙述同桌的两三件事，展现同桌的性格特点或优秀品质）。