《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版》

1. 收集资料,了解海伦·凯勒和安妮·莎莉文的生平经历。
2. 阅读《假如给我三天光明》,写下读后感。
我选择第1条资源建议,我准备的资源是海伦·凯勒和安妮·莎莉文的传记资料（或生平简介等合理资源）

答案： 1；海伦·凯勒和安妮·莎莉文的传记资料（或生平简介等合理资源）

活动1 莎莉文老师走进“我”的生活后,“我”的生活发生了怎样的变化？将下面的表格补充完整。
| 莎莉文老师来之前 | 莎莉文老师来之后 |
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答案： | 莎莉文老师来之前 | 莎莉文老师来之后 |
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| 处于黑暗、沉寂的世界，内心痛苦、迷茫，无法与外界沟通 | 感受到世界的光明和美好，学会了文字，理解了事物的名称和意义，内心充满喜悦和希望 |
| 生活没有目标，行为冲动，如砸碎玩具、发脾气 | 开始热爱生活，对知识充满渴望，变得安静、懂事 |

活动2 莎莉文老师到来后,发生了哪些事情？“我”的感受又是怎样的？
| 事件 | “我”的感受 |
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(续表)
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答案： 表格从左到右，从上到下依次为：莎莉文老师给“我”布娃娃并教“我”拼写单词；“我”感到兴奋、有学下去的愿望；莎莉文老师教“我”区分“杯”和“水”，“我”总混淆，她带“我”到井房让“我”感受水并教“我”拼写；“我”从愤怒哭泣到恍然大悟，产生求知欲；莎莉文老师为“我”打开文字世界；“我”感受到光明、希望、快乐和自由，对知识和世界充满热爱 。