《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版》

1. 查找并了解作者陈毅。
2. 结合诗前小序并查找资料,了解这组诗歌的写作背景。
我选择第1条资源建议,我准备的资源是语文教材配套资料（或教师讲解、权威文学网站等合理资源）

答案： 1；语文教材配套资料（或教师讲解、权威文学网站等合理资源）

活动1 朗读诗歌后,结合注释,疏通诗歌大意,想一想三首诗之间的关联。
第一首：面对死亡从容，回顾革命艰难，表至死斗志与蔑敌决心。
第二首：忆十年斗争，嘱战友努力，盼捷报慰牺牲。
第三首：抒革命为家情怀，信黑暗有涯，表献身及自由理想。
关联：均表革命乐观与献身精神，情感递进，展现坚定信念。

答案： 第一首：面对死亡从容，回顾革命艰难，表至死斗志与蔑敌决心。第二首：忆十年斗争，嘱战友努力，盼捷报慰牺牲。第三首：抒革命为家情怀，信黑暗有涯，表献身及自由理想。关联：均表革命乐观与献身精神，情感递进，展现坚定信念。

活动2 默读诗歌,仿照示例,填写表格。

|意象群|内涵|情感|
|泉台、烽烟、血雨腥风|概括革命征程的艰辛|英勇无畏|
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答案： |意象群|内涵|情感|
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|泉台、烽烟、血雨腥风|概括革命征程的艰辛|英勇无畏|
|旌旗、阎罗、刀丛|展现与敌人的激烈斗争|顽强不屈|
|自由花、捷报、忠魂|表达对革命胜利的期盼|坚定乐观|