《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版》

活动2 圈点勾画“静”“学”“淫慢”“险躁”“枯落”等字词,分析“静”“学”与“淫慢”“险躁”的关系。
“静”是“学”的基础，“淫慢”“险躁”是“静”的反面，阻碍“学”致“枯落”。

答案： “静”是“学”的基础，“淫慢”“险躁”是“静”的反面，阻碍“学”致“枯落”。

1. 借助资料,理解课文内容,能读出重音、语气语调和情感变化。

答案： 本题可不是数学题，不过按照类似解题规范要求可作答如下：
1. 借助资料理解课文内容后，“夫君子之行”要读出庄重、严肃的重音；“静以修身”“俭以养德”中“静”和“俭”读重音，语气坚定；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”中“淡泊”“宁静”读重音，语调舒缓，读出劝诫之意；“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”中“淫慢”“险躁”读重音，语气稍重，读出批评意味；“年与时驰，意与日去”语调渐低，读出惋惜之情；“遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”语气沉重，读出痛心与警示。

2. 理解课文,从信中挑选一句让你最受启发的话,制作成书签送给八岁的诸葛瞻。
选句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
书签内容：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——赠诸葛瞻

答案： 选句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
书签内容：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——赠诸葛瞻