《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版》

课前收集关于作者及其作品的相关介绍。
我准备的资源是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，《济南的冬天》是其写景散文佳作。

答案： 【解析】：老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。《济南的冬天》是他的一篇写景散文，语言生动形象，描绘了济南冬天温晴的特点。
【答案】：老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，《济南的冬天》是其写景散文佳作。

活动1 梳理课文的写作脉络,完成下面的思维导图。
济南的冬天(特点：温晴)
绘山景
阳光朗照下的山(特点：暖和安适)
薄雪覆盖下的山(特点：秀气)
城外远山(特点：淡雅)
绘水色：水藻绿,河水清,蓝水晶
这就是冬天的济南

答案： 温晴；暖和安适；薄雪覆盖下的山；城外远山；淡雅；绘水色

活动2 复习重音与停连的要领,小组合作任选一个语段完成朗读训练。选择语段（假设选择描述小山摇篮语的语段）：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”
朗读训练设计：
1.重音处理：
“整”重读，强调小山环绕的紧密和完整。
“特别可爱”重读，突出作者对小山情感的喜爱。
“小摇篮”重读，形象地描绘出济南被小山环绕的温馨场景。
“安静不动”“低声”重读，体现小山的静谧与温柔。
“准保暖和”重读，传达出对济南冬天温暖的确信。
2.停连处理：
在“小山整把济南围了个圈儿”后稍作停顿，以引出后面的描述。
“只有北边缺着点口儿”后稍作停顿，与前文形成对比，强调北边的缺口。
“这一圈小山在冬天特别可爱”后稍作停顿，引出比喻部分。
在比喻句“好像是把济南放在一个小摇篮里”后停顿，增强比喻效果。
句末“你们放心吧，这儿准保暖和。”可稍作停顿后轻柔读出，传达出温暖和安慰的情感。

答案： 答题卡：
选择语段（假设选择描述小山摇篮语的语段）：“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”
朗读训练设计：
1.重音处理：
“整”重读，强调小山环绕的紧密和完整。
“特别可爱”重读，突出作者对小山情感的喜爱。
“小摇篮”重读，形象地描绘出济南被小山环绕的温馨场景。
“安静不动”“低声”重读，体现小山的静谧与温柔。
“准保暖和”重读，传达出对济南冬天温暖的确信。
2.停连处理：
在“小山整把济南围了个圈儿”后稍作停顿，以引出后面的描述。
“只有北边缺着点口儿”后稍作停顿，与前文形成对比，强调北边的缺口。
“这一圈小山在冬天特别可爱”后稍作停顿，引出比喻部分。
在比喻句“好像是把济南放在一个小摇篮里”后停顿，增强比喻效果。
句末“你们放心吧，这儿准保暖和。”可稍作停顿后轻柔读出，传达出温暖和安慰的情感。