《2025年新课程示径学案作业设计七年级语文上册人教版》

活动2 请用下面的句式来谈一谈你喜欢的诗句。
我最喜欢“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。从这句中,我仿佛看到了几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，不知哪家新来的燕子正衔着春泥在筑巢,感受到了春天的生机与活力。

答案： 我最喜欢“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。从这句中,我仿佛看到了几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，不知哪家新来的燕子正衔着春泥在筑巢，感受到了春天的生机与活力。

1. 背诵并默写这四首诗歌。

答案： 《观沧海》
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《次北固山下》
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

2. 我们整体感知了这几首诗歌的感情基调,那么这几首诗歌的感情基调主要是通过哪些意象或形式表现出来的？请用下面的句式汇报。
我从______中,读出了______,可以看出这首诗的感情基调是______,抒发了诗人______。
1. 我从《观沧海》中的“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等意象中，读出了雄浑开阔的意境，可以看出这首诗的感情基调是豪迈苍凉，抒发了诗人统一中原的雄心壮志和博大胸怀。
2. 我从《次北固山下》中的“客路”“乡书”“归雁”等意象中，读出了游子的漂泊与思乡，可以看出这首诗的感情基调是思乡怅惘，抒发了诗人的思乡之情。
3. 我从《钱塘湖春行》中的“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等意象中，读出了早春的生机与活力，可以看出这首诗的感情基调是喜悦闲适，抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。
4. 我从《天净沙·秋思》中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”“断肠人”等意象中，读出了萧瑟凄凉的氛围，可以看出这首诗的感情基调是悲凉孤寂，抒发了游子的思乡之情和漂泊的愁苦。

答案： 1. 我从《观沧海》中的“沧海”“洪波”“日月”“星汉”等意象中，读出了雄浑开阔的意境，可以看出这首诗的感情基调是豪迈苍凉，抒发了诗人统一中原的雄心壮志和博大胸怀。
2. 我从《次北固山下》中的“客路”“乡书”“归雁”等意象中，读出了游子的漂泊与思乡，可以看出这首诗的感情基调是思乡怅惘，抒发了诗人的思乡之情。
3. 我从《钱塘湖春行》中的“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等意象中，读出了早春的生机与活力，可以看出这首诗的感情基调是喜悦闲适，抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。
4. 我从《天净沙·秋思》中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”“断肠人”等意象中，读出了萧瑟凄凉的氛围，可以看出这首诗的感情基调是悲凉孤寂，抒发了游子的思乡之情和漂泊的愁苦。