《2025年多维互动提优课堂六年级语文上册人教版提升版》

一、阅读文段,完成练习。(9分)
地球母亲是 kāng kǎi(慷慨)且无私的,给我们提供了丰富的 kuàng chǎn(矿产)资源。但是人类 làn yòng(滥用)化学品,随意 pò huài(破坏)自然环境,长此以往,必将自食地球资源 kū jié(枯竭)所带来的恶果。地球是我们赖以生存的 yáo lán(摇篮),我们必须行动起来,恢复地球母亲原本的美丽容貌。
1.看拼音,写词语。(6分)
2.结合文段,拟写一条环保宣传语。(3分)保护地球摇篮，珍惜自然资源。

答案： 1.慷慨 矿产 滥用 破坏 枯竭 摇篮
2.保护地球摇篮，珍惜自然资源。

二、在横线处填入合适的短句。(填序号)(4分)
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的一个暗示的眼神 ④不停的絮絮叨叨
在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊！提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是②；可以是寥寥的只言片语,也可以是④；可以直对相知的友人,也可以朝向①；可以是面对面的激烈争辩,也可以是③。

答案： 【解析】：本题考察的是对语境的理解及词语搭配的能力。题目通过一系列的反义词或相对意义的短语，考察学生如何根据上下文选择合适的短句填入空白处，使句子意思通顺且富有表现力。解答此类题目，需要理解每个选项的含义，并结合句子的整体语境进行匹配。
首先，分析每个空白处所需的短语类型：
1. 第一个空白处与“婉转的和风细雨”形成对比，应选择表示强烈、突然的提醒方式的短语。
2. 第二个空白处与“寥寥的只言片语”形成对比，应选择表示多且连续的言语方式的短语。
3. 第三个空白处与“相知的友人”形成对比，应选择表示不相识的人的短语。
4. 第四个空白处与“面对面的激烈争辩”形成对比，应选择表示间接、不直接的交流方式的短语。
然后，根据以上分析，将每个选项与空白处进行匹配：
1. “走了火的雷霆霹雳”符合第一个空白处的需求，表示强烈、突然的提醒。
2. “不停的絮絮叨叨”符合第二个空白处的需求，表示多且连续的言语。
3. “素不相识的陌生人”符合第三个空白处的需求，表示不相识的人。
4. “悄无声息的一个暗示的眼神”符合第四个空白处的需求，表示间接、不直接的交流方式。
【答案】：②；④；①；③

三、用简练的语言概括下面这段话表达的观点。(3分)
我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平的7.7％和7.1％,储量比较丰富的煤炭也只有世界平均水平的58.6％。加油站里跳动的油表,铁路上呼啸的煤车,似乎都在警告我们：“油荒”“煤荒”在步步紧逼。我国人均能源储量远低于世界平均水平，能源危机步步紧逼。

答案： 我国人均能源储量远低于世界平均水平，能源危机步步紧逼。