《2025年多维互动提优课堂六年级语文上册人教版提升版》

3. 下列说法中不正确的一项是(D)

A.《西江月・夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光。
B.《浪淘沙》中“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意,体现了诗人一往无前的豪迈气概。
C.“为什么我一有了雨衣,天气预报就总是‘晴’呢？”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。
D.《书湖阴先生壁》由院外写到院内,既写出了山水的情态,又有对主人的赞叹。

答案： 【解析】：本题考察的是对文学作品内容及表现手法的理解。
选项A，考察的是对《西江月・夜行黄沙道中》的描写手法的理解，需要确认诗词中是否从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光。
选项B，是对《浪淘沙》中特定诗句的解读，需要判断“如今直上”是否表达了沿着黄河逆流而上的意思，并体现了诗人的豪迈气概。
选项C，是对一句表达情感的句子的理解，需要分析这句话是否表现了“我”盼望下雨的急切心情。
选项D，是对《书湖阴先生壁》的描写顺序和内容的理解，需要判断诗歌是否由院外写到院内，并既写出了山水的情态，又有对主人的赞叹。
根据对各选项的逐一分析，A、B、C三个选项的描述都与原文内容相符，而D选项中“由院外写到院内”的描述与原文不符，原文是由院内写到院外。
【答案】：D

四、课本直通车。(10 分)
1. 跟随课本,我们共赏美文佳句。《草原》中,一碧千里的草原令老舍痴迷,难怪他这样说：“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”《月光曲》让皮鞋匠联想到那奇丽的画面：“微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。”
2. 跟随课本,我们共品如画好诗。每一句诗都是一幅画。盛夏暴雨骤来：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。江南春景如画：千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。田园风光淳朴：绿树村边合,青山郭外斜。
3. 跟随课本,我们共悟文中真情。曹植的爱国心是“捐躯赴国难,视死忽如归”；贺知章的笑与泪是“儿童相见不相识,笑问客从何处来”；鲁迅的真性情是“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。

答案： 【解析】：本题考查的是对课本中美文佳句、好诗以及文中真情的理解和记忆。需要学生准确回忆课本中的相关内容，并准确填写。
【答案】：
1. 跟随课本,我们共赏美文佳句。《草原》中,一碧千里的草原令老舍痴迷,难怪他这样说：“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”《月光曲》让皮鞋匠联想到那奇丽的画面：“微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。”
2. 跟随课本,我们共品如画好诗。每一句诗都是一幅画。盛夏暴雨骤来：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。江南春景如画：千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。田园风光淳朴：绿树村边合,青山郭外斜。
3. 跟随课本,我们共悟文中真情。曹植的爱国心是“捐躯赴国难,视死忽如归”；贺知章的笑与泪是“儿童相见不相识,笑问客从何处来”；鲁迅的真性情是“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”。

五、语文实践。(6 分)
考试成绩出来了,就贴在教室的墙上,是去看还是不看呢？去看吧,万一考不好怎么办？我闭上眼睛,脑袋里马上浮现出妈妈知道分数后那生气和失望的表情……那就不去看！可我又真的很想知道,因为这次考试我真的已经竭尽全力了……怎么办,怎么办,要不要去看？
1. 这段话描写的“我”的心理是(2 分)(D)
A.欣喜若狂
B.忐忑不安
C.气定神闲
D.犹豫不决
2. 结合自身经历,写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。(4 分)______

答案： 1. D
2. 示例：明天就要参加演讲比赛了，我躺在床上翻来覆去睡不着。去参加吧，万一忘词了怎么办？台下那么多老师同学看着，多丢人啊！我仿佛已经看到了大家嘲笑的目光……那就不去了！可这是我好不容易争取到的机会，准备了那么久，放弃又太可惜了……到底去不去呢？