《2025年多维互动提优课堂六年级语文上册人教版提升版》

一、阅读文段,完成练习。(14 分)
夏天的雨,给我们的生活增添了很多乐趣。我喜欢穿着 cháng xiù( )雨衣,在雨中一边欢快地甩动双手,把雨衣弄得窸窸窣窣(sū cù)响,一边高兴地 bèng tiào( )着。几场雨过后,石头上、缝隙里长满了 tái xiǎn( ),cǎo píng( )上的草长高了,gān zhe( )多出了一节,péng jià( )上的瓜藤也在疯狂地往上爬。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。(4 分)
窸窸窣窣(sū cù) 缝(féng fèng)隙
2. 看拼音,写词语。(6 分)
cháng xiù(长袖) bèng tiào(蹦跳) tái xiǎn(苔藓) cǎo píng(草坪) gān zhe(甘蔗) péng jià(棚架)
3. 下列句子中的“疯”与文段中“疯狂”的“疯”意思相同的一项是(2 分)(D)
A. “蕾蕾,你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”
B. 她跟孩子疯了一会儿。
C. 他受了刺激,整天疯疯癫癫的。
D. 这些棉花长疯了。
4. 文段是围绕“夏天的雨，给我们的生活增添了很多乐趣。”这句话展开叙述的。(2 分)

答案： 【解析】：
本题是一个语文阅读理解题目，包含了读音选择、看拼音写词语、词义辨析和文段主旨理解等多个小题。这些题目主要考查学生对字词的掌握情况，对词语在语境中的理解，以及对文段主旨的把握。
1. 对于读音选择，需要根据汉字的拼音规则以及语境来判断。
2. 看拼音写词语则需要学生根据拼音提示，结合语境，写出正确的词语。
3. 词义辨析题需要学生理解“疯”在不同语境中的含义，并找出与文段中“疯狂”意思相同的选项。
4. 文段主旨理解则需要学生概括出文段的主要意思，找出文段的主题句。
【答案】：
1. 窸窸窣窣(sū√ cù) 缝(féng fèng√)隙
2. cháng xiù(长袖) bèng tiào(蹦跳) tái xiǎn(苔藓) cǎo píng(草坪) gān zhe(甘蔗) péng jià(棚架)
3. D
4. 夏天的雨，给我们的生活增添了很多乐趣。

1. 下列词语中,有错别字的一项是(C)
A.焖饭 跳跃 高粱  
B.增加 缝隙 喧闹
C.甘庶 铁轨 威力
D.酱油 接茬 楼梯

答案： C

2. 下列说法中不正确的一项是(A)
A.“六月六,看谷秀。”“处暑不出头,割谷喂老牛。”这两条谚语说的是农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机,所以植物的生长状态很好。
B.“夏天里的成长”指的不仅仅是植物、动物的成长,还包括人身体的成长、年龄的增长、体重的增加、知识的积累、认识的提高。
C.“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”,是因为“我”没想到又下雨了,愿望终于可以实现了,是意外的惊喜。
D.《盼》通过语言、动作、心理的描写,具体地展示了小主人公“盼”的一系列变化。

答案： 【解析】：本题考察的是对课文内容及谚语的理解。
选项A，对谚语的理解有误，“六月六，看谷秀。”这句谚语是说在农历六月初六这天观看庄稼的抽穗开花情况，可以预知庄稼的收成。“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语是说处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。这两句谚语反映的是农民观察农作物的生长情况来预判收成，而不是说农民在夏天里总是能抓住植物生长的最佳时机，所以植物的生长状态很好。故A选项错误。
选项B，对“夏天里的成长”的理解是正确的，它不仅仅指植物、动物的成长，也包括人的成长，如身体的成长、年龄的增长、知识的积累等。故B选项正确。
选项C，对课文内容的理解是正确的，“我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”确实表现了“我”因为下雨，愿望得以实现的意外惊喜。故C选项正确。
选项D，对课文《盼》的写作手法的理解是正确的，课文确实通过语言、动作、心理的描写，展示了小主人公“盼”的一系列心理变化。故D选项正确。
【答案】：A