《2025年多维互动提优课堂六年级语文上册人教版提升版》

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(A)
A.正月(zhēng) 轨道(guǐ) 额枋(fāng)
B.挨揍(āi) 金銮殿(luán) 豁开(gǔ)
C.矗立(chù) 轮廓(guò) 鏖战(áo)

答案： 【解析】：本题考查的是对语文基础知识的掌握情况，特别是对汉字读音的准确掌握。题目给出了三个选项，每个选项中包含了三个加点字的读音，要求选出读音完全正确的一项。这需要我们依次审查每个选项中的每个读音，找出可能存在的错误，并将其与正确的读音进行对比。
A项中，“正月”的“正”读作“zhēng”，表示农历一年的第一个月，读音正确；“轨道”的“轨”读作“guǐ”，表示车子两轮间的距离或车轮的痕迹，也指物体运动的路线，读音正确；“额枋”的“枋”读作“fāng”，是建筑术语，指树干上部较粗的部分或门窗或柜子上的横木，读音正确。
B项中，“挨揍”的“挨”应读作“ái”，表示遭受、忍受的意思，但在此处被错误地读作“āi”，读音错误；“金銮殿”的“銮”读作“luán”，是古代帝王的车驾上有銮铃，因此借指皇帝的车驾或皇宫，读音正确；“豁开”的“豁”应读作“huō”，表示裂开、割裂的意思，但在此处被错误地读作“gǔ”，读音错误。
C项中，“矗立”的“矗”读作“chù”，表示高耸直立，读音正确；“轮廓”的“廓”应读作“kuò”，表示物体的外缘或形状，但在此处被错误地读作“guò”，读音错误；“鏖战”的“鏖”读作“áo”，表示激烈地战斗，读音正确。
【答案】：A

2. 下列句子中,加点成语运用不恰当的一项是(C)
A.他这人做事不干脆,

拖泥带水

。
B.这两部小说的创作风格

迥然不同

,各有特色。
C.小明在期末考试中取得了优异的成绩,兴奋得

忘乎所以

,到处炫耀。
D.输掉一场志在必得的比赛,他沮丧地跌坐在地上,嘴里

振振有词

：“为什么？是对手太强了吗？”

答案： 【解析】：本题考察的是成语的正确运用。我们需要分析每个选项中成语的使用是否恰当。
A项中，“拖泥带水”用于形容做事不干脆，符合语境；
B项中，“迥然不同”用于形容两部小说的创作风格差异大，符合语境；
C项中，“忘乎所以”原指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止，但在此句中，小明只是取得优异成绩后兴奋地到处炫耀，并未达到“忘乎所以”的程度，因此使用不恰当；
D项中，“振振有词”用于形容自以为理由很充分，说个不休，符合语境中他输掉比赛后反复自问自答的情境。
综上所述，C项中成语使用不恰当。
【答案】：C

3. “这时只有细细的雨声,打着船篷,打着江面,打着岸边的草和树。”这句话插入的位置最恰当的一项是(C)
①桂林到阳朔,有人比喻为一幅天然的画卷。
②但比起画卷来,那山光水色的变化,在清晨,在中午,在黄昏,却是各有面目,变化万千,要生动得多的。
③尤其是在春雨迷蒙的早晨,江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝,远近的山峰完全被云和雨遮住了。
④于是,一种令人感觉不到的轻微的声响,把整个漓江衬托得静极了。
A.在①之前
B.在②③之间
C.在③④之间
D.在④之后

答案： 【解析】：
这是一个关于句子插入位置的问题，主要考察的是对文章逻辑顺序和语境的理解。首先，我们需要理解题干中的句子：“这时只有细细的雨声，打着船篷，打着江面，打着岸边的草和树。”这句话描述了一个雨中的场景，有雨声，有雨打在船篷、江面、草和树上的声音。
然后，我们分析四个选项，看这句话插入哪个位置最恰当。
A选项在①之前，但①句是引入话题的句子，描述的是桂林到阳朔的景色如画卷，插入雨声的描述显然不合适。
B选项在②③之间，但②句是在描述画卷与实际景色的对比，③句开始描述春雨迷蒙的早晨，如果插入在此处，会打断对景色的连贯描述。
C选项在③④之间，③句描述了春雨迷蒙的早晨，江面上有雨丝，山峰被云和雨遮住，插入题干的雨声描述，非常符合这个场景，而且④句描述的是雨声衬托下的漓江静景，所以插入此处很合适。
D选项在④之后，但④句已经描述了雨声衬托下的静景，再插入雨声的描述就显得重复。
综上所述，插入位置最恰当的是C选项，即在③④之间。
【答案】：
C

4. 要确定合适的阅读方法,最好先明确(C)
A.文章的作者
B.所阅读文章的字数
C.自己的阅读目的
D.作者的写作手法

答案： 【解析】：这是一道关于阅读方法的选择题。在解答此题时，需要考虑在阅读时，什么因素最能决定阅读方法的选择。我们逐一分析选项：
A. 文章的作者：虽然了解文章的作者有助于理解文章的背景和风格，但它并不直接决定阅读方法。
B. 所阅读文章的字数：字数多少可能影响阅读时间，但并不直接决定采用何种阅读方法。
C. 自己的阅读目的：阅读目的直接决定了阅读的方式和深度。例如，为了获取信息而阅读与为了欣赏文学而阅读，会采用不同的阅读方法。
D. 作者的写作手法：了解作者的写作手法有助于更深入地理解文章，但同样不直接决定阅读方法。
综上所述，最直接决定阅读方法的是自己的阅读目的。
【答案】：C

五、课本直通车。(10 分)
1. 《竹节人》一文中介绍了竹节人的做法,大概是先把毛笔杆锯成寸把长的一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。
2. “火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。”这句话中用到的说明方法有：列数字、作比较。
3. 故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

答案： 1. 把毛笔杆锯成寸把长的一截；脑袋连同身躯；钻一对小眼；八截短的；纳鞋底的线
2. 列数字；作比较
3. 宏大；精美；统一