《2025年智慧学习明天出版社四年级数学上册人教版》

(1)“有始有终”常用来形容一个人做事有头有尾,不半途而废。在数学中可以用这个词表示(①)的特征。①线段 ②射线 ③直线

答案： 解析：本题考查线段、射线和直线的特征。线段有两个端点，长度可以度量，有始有终；射线有一个端点，另一端可以无限延伸，有始无终；直线没有端点，可以向两端无限延伸，无始无终。所以“有始有终”在数学中可以用来形容线段的特征。
答案：①

(2)用一个放大3倍的放大镜看一个45度的角,这个角是(③)度。①15 ②135 ③45

答案： 解析：角度是一个固定的量，不会因为观察工具（如放大镜）的改变而改变。无论用多大倍数的放大镜去看一个角，这个角的度数都是不变的。
答案：③45。

(3)在一副三角板上,最小的角是(②)。①10° ②30° ③45°

答案： 解析：在一副常规的三角板中，通常包括两种三角形：一个是等腰直角三角形，其角度分别为$90^\circ$、$45^\circ$、$45^\circ$；另一个是含$30^\circ$角的直角三角形，其角度分别为$90^\circ$、$60^\circ$、$30^\circ$。因此，最小的角是$30^\circ$。
答案：②30°。

(4)一个周角可以分成(③)个45°的角。①4 ②6 ③8

答案： 一个周角是360°，360°÷45°=8，所以一个周角可以分成8个45°的角。③

(5)一张正方形纸,剪掉一个角后还剩(④)个角。①3 ②4 ③5 ④3、4、5都有可能

答案： 解析：本题考查对正方形剪去一个角后的角的数量的理解。
分析：
当一个正方形纸剪掉一个角时，根据剪的方式不同，剩下的角的数量也会有所不同。
1. 如果沿着正方形的对角线剪，那么就会少一个角，剩下3个角。
2. 如果从正方形的一个顶点出发，沿着一条边剪到与它不相邻的另一条边上（不经过其他顶点），那么虽然剪掉了一个角，但同时又新增了一个角，所以角的数量仍然是4个。
3. 如果在正方形的一个顶点处，沿着两条相邻边的中点连线剪，那么就会少一个角，但同时新增了两个角，所以角的数量变为5个。
综上所述，剪掉一个角后的正方形纸，角的数量可能是3个、4个或5个。
答案：④3、4、5都有可能。

(6)下面说法中,正确的有(①)个 (1)平角就是一条直线。(2)用放大10倍的放大镜看10度的角,看到的角是100度。(3)要将一个木条固定在墙上,至少需要2枚钉子。①1 ②2 ③3

答案： 解析：本题考查平角的认识，角的大小的决定因素，直线的性质。
（1）平角是角，它有一个顶点和两条边，只不过两边在同一条直线上，而直线没有端点，所以平角不是一条直线，此说法错误。
（2）角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，与边的长短无关，用放大10倍的放大镜看一个10度的角，角的两边叉开的大小不变，看到的角仍然是10度，此说法错误。
（3）根据直线的性质：两点确定一条直线”，要将一个木条固定在墙上，至少需要2枚钉子，此说法正确。
所以，只有（3）是正确的，共1个。
答案：①。