《2025年名师面对面学科素养评价九年级语文全一册人教版》

<题目>阅读下面的文字,按要求完成1—3题。
《三顾茅庐》中,诸葛亮的谦虚谨慎与卓识远见可见一斑。他“面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概”,却说自己是“南阳野人,shū 懒惰性成”,面对刘备的三次拜 yè ,他自称“不胜愧 nǎn ”。对局势的分析洞若观火,令人顿开茅塞,实是经世奇才。
1.根据拼音填写汉字。
shū 懒 拜 yè 愧 nǎn
2.给上文加点字注音。
纶巾(guān) 鹤氅(chǎng) 顿开茅塞(sè)
3.画线句有语病,请改正。____________
1.疏 谒 赧
2.guān chǎng sè
3.在句首加上“诸葛亮”或“他”。

答案： 1.疏 谒 赧
2.guān chǎng sè
3.在句首加上“诸葛亮”或“他”。

4.文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》,它是我国第一部章回体长篇历史演义小说,以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。作者罗贯中,元末明初(朝代)小说家、戏曲家。

答案： 4.三国演义 章回体长篇历史演义 魏、蜀、吴
罗贯中 元末明初

5.下列语句的排序,最恰当的一项是(A)
小说家要造好生活的壳,更要炼好灵魂的芯。生活无处不在,人人有份,____________,____________。____________,____________,____________。
①进入小说的生活,必须经过作家的选择、过滤和重新组织
②趣味也要有“常识”,要筛选,要经得起灵魂拷问
③但也并不是什么样的生活都可以用来写小说
④毕竟,小说从俗世中来,目的是要“到灵魂里去”
⑤作家不能沉溺于生活中的某个人趣味而不能自拔
A.③④①⑤②
B.③①④⑤②
C.③①⑤②④
D.③④⑤②①

答案： 5.A 【解析】A.根据横线前的文字可知，③应紧接其后，在内容上形成转折；④句是对③句的解说，由“毕竟”一词承接，说明了小说的目的；①句则承接④句说明要实现小说目的“到灵魂里去”须由作家决定；⑤句说的是作家写作的注意事项，故⑤应在①后；②句又承⑤句中“趣味”一词进一步解说，并与文段开头“炼好灵魂的芯”呼应，总结收束这段文字。据此，正确的句序是：③④①⑤②。

诸葛亮智算华容 关云长义释曹操
纵马加鞭,走至五更,回望火光渐远,操心方定,问曰:“此是何处?”左右曰:“此是乌林之西,宜都之北。”操见树木丛杂,山川险峻,乃于马上仰面大笑不止。诸将问曰:“丞相何故大笑?”操曰:“吾不笑别人,单笑周瑜无谋,诸葛亮少智。若是吾用兵之时,预先在这里伏下一军,如之奈何?”说犹未了,两边鼓声震响,火光竟天而起,惊得曹操几乎坠马。刺斜里一彪军杀出,大叫:“我赵子龙奉军师将令,在此等候多时了!”操教徐晃、张郃双敌赵云,自己冒烟突火而去。子龙不来追赶,只顾抢夺旗帜。曹操得脱。
天色微明,黑云罩地,东南风尚不息。忽然大雨倾盆,湿透衣甲。操与军士冒雨而行,诸军皆有饥色。操令军士往村落中劫掠粮食,寻觅火种。方欲造饭,后面一军赶到,操心甚慌——原来却是李典、许褚保护着众谋士来到。操大喜,令军马且行,问:“前面是那里地面?”人报:“一边是南彝陵大路,一边是北彝陵山路。”操问:“那里投南郡江陵去近?”军士禀曰:“取北彝陵过葫芦口去最便。”操教走北彝陵。行至葫芦口,军皆饥馁,行走不上,马亦困乏,多有倒于路者。操教前面暂歇。马上有带得锣锅的,也有村中掠得粮米的,便就山边拣干处埋锅造饭,割马肉烧吃。尽皆脱去湿衣,于风头吹晒;马皆摘鞍野放,咽咬草根。操坐于疏林之下,仰面大笑。众官问曰:“适来丞相笑周瑜、诸葛亮,引惹出赵子龙来,又折了许多人马。如今为何又笑?”操曰:“吾笑诸葛亮、周瑜毕竟智谋不足。若是我用兵时,就这个去处,也埋伏一彪军马,以逸待劳;我等纵然脱得性命,也不免重伤矣。彼见不到此,我是以笑之。”正说间,前军后军一齐发喊。操大惊,弃甲上马。众军多有不及收马者。早见四下火烟布合,山口一军摆开,为首乃燕人张翼德,横矛立马,大叫:“操贼走那里去!”诸军众将见了张飞,尽皆胆寒。许褚骑无鞍马来战张飞。张辽、徐晃二将,纵马也来夹攻。两边军马混战做一团。操先拨马走脱,诸将各自脱身。张飞从后赶来。操迤逦奔逃,追兵渐远,回顾众将多已带伤。
正行时,军士禀曰:“前面有两条路,请问丞相从那条路去?”操:“那条路近?”军士曰:“大路稍平,却远五十余里;小路投华容道,却近五十余里;只是地窄路险,坑坎难行。”操令人上山观望,回报:“小路山边有数处烟起,大路并无动静。”操教前军便走华容道小路。诸将曰:“烽烟起处,必有军马,何故反走这条路?”操曰:“岂不闻兵书有云:‘虚则实之,实则虚之。’诸葛亮多谋,故使人于山僻烧烟,使我军不敢从这条山路走,他却伏兵于大路等着。吾料已定,偏不教中他计!”诸将皆曰:“丞相妙算,人不可及。”遂勒兵走华容道。此时人皆饥倒,马尽困乏。焦头烂额者扶策而行,中箭着枪者勉强而走。衣甲湿透,个个不全;军器旗幡,纷纷不整:大半皆是彝陵道上被赶得慌,只骑得秃马,鞍辔衣服,尽皆抛弃。正值隆冬严寒之时,其苦何可胜言。
操见前军停马不进,问是何故。回报曰:“前面山僻路小,因早晨下雨,坑堑内积水不流,泥陷马蹄,不能前进。操大怒,叱曰:“军旅逢山开路,遇水叠桥,岂有泥泞不堪行之理!”传下号令,教老弱中伤军士在后慢行,强壮者担土束柴,搬草运芦,填塞道路。务要即时行动,如违令者斩。众军只得都下马,就路旁砍伐竹木,填塞山路。操恐后军来赶,令张辽、许褚、徐晃引百骑执刀在手,但迟慢者便斩之。此时军已饿乏,众皆倒地,操喝令人马践踏而行,死者不可胜数。号哭之声,于路不绝。操怒曰:“生死有命,何哭之有!如再哭者立斩!”三停人马:一停落后,一停填了沟壑,一停跟随曹操。过了险峻,路稍平坦。操回顾止有三百余骑随后,并无衣甲袍铠整齐者。操催速行。众将曰:“马尽乏矣,只好少歇。”操曰:“赶到荆州将息未迟。”又行不到数里,操在马上扬鞭大笑。众将问:“丞相何又大笑?”操曰:“人皆言周瑜、诸葛亮足智多谋,以吾观之,到底是无能之辈。若使此处伏一旅之师,吾等皆束手受缚矣。”
言未毕,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将关云长,提青龙刀,跨赤兔马,截住去路。操军见了,亡魂丧胆,面面相觑。操曰:“既到此处,只得决一死战!”众将曰:“人纵然不怯,马力已乏,安能复战?”程昱曰:“某素知云长傲上而不忍下,欺强而不凌弱;恩怨分明,信义素著。丞相旧日有恩于彼,今只亲自告之,可脱此难。”操从其说,即纵马向前,欠身谓云长曰:“将军别来无恙!”云长亦欠身答曰:“关某奉军师将令,等候丞相多时。”操曰:“曹操兵败势危,到此无路,望将军以昔日之情为重。”云长曰:“昔日关某虽蒙丞相厚恩,然已斩颜良,诛文丑,解白马之围,以奉报矣。今日之事,岂敢以私废公?”操曰:“五关斩将之时,还能记否?大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》,岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎?”云长是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心?又见曹军惶惶,皆欲垂泪,一发心中不忍。于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马,便和众将一齐冲将过去。云长回身时,曹操已与众将过去了。云长大喝一声,众军皆下马,哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间,张辽纵马而至。云长见了,又动故旧之情,长叹一声,并皆放去。后人有诗曰:曹瞒兵败走华容,正与关公狭路逢。只为当初恩义重,放开金锁走蛟龙。
(节选自《三国演义》第五十回)
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(D)
7.下列对小说有关人物的分析和概括,正确的一项是(D)
8.小说中曹操是个什么样的人？请结合作品简要分析。①计谋多端，胸襟宽广，败而不馁。他一边败逃，一边“三笑”诸葛、周瑜，可见英雄所见略同；同时可知其不因失败而垂头丧气。②自私残忍。遭遇雨路泥泞，死伤无数，毫不怜惜，视人命如草芥。③善于用人。以恩义笼络关羽，又能使徐晃、张郃、许褚、张辽等大将对他不离不弃。
9.章回题目为“诸葛亮智算华容”。诸葛亮的智算体现在哪些方面？请简要概括。①诸葛亮能够预测到曹操会选哪条道路逃跑；②诸葛亮能够预测到曹操会在什么时间到达什么地点；③诸葛亮能够预测到关羽会在华容道放走曹操。

答案： 6.D 【解析】“小说第五段主要运用动作和语言描写刻画关羽重义的个性”错误，文中主要运用了语言和心理描写来刻画关羽重义的个性。
7.D 【解析】A.“显示了他带兵无方的无能”错误，曹操面对士兵的哭号，毫不在意，其实是说明了曹操做事果断坚决，为了保住主要力量，必须快速行军，即便是有个别死伤也在所不惜。B.“同时也显示他对赤壁战役失利的不以为意”错误，曹操的放声大笑是为了凸显他要强好胜的性格，以及在智谋上远不如诸葛亮。C.“可以看出战神赵云虽战功赫赫，终是一个大小不辨、贪财误事的普通人”错误，赵子龙只抢夺旗帜不追赶，其实是诸葛亮提前安排，赵子龙是依令行事。
8.①计谋多端，胸襟宽广，败而不馁。他一边败逃，一边“三笑”诸葛、周瑜，可见英雄所见略同；同时可知其不因失败而垂头丧气。②自私残忍。遭遇雨路泥泞，死伤无数，毫不怜惜，视人命如草芥。③善于用人。以恩义笼络关羽，又能使徐晃、张郃、许褚、张辽等大将对他不离不弃。
9.①诸葛亮能够预测到曹操会选哪条道路逃跑；②诸葛亮能够预测到曹操会在什么时间到达什么地点；③诸葛亮能够预测到关羽会在华容道放走曹操。