《2025年名师面对面学科素养评价九年级语文全一册人教版》

7.“狂热”在《现代汉语词典》(第7版)中的解释是：一时激起的极度热情(多含贬义)。在《红星照耀中国》中,斯诺说周恩来是个“狂热”分子；而在《儒林外史》中,范进、周进对参加科举考试也是非常“狂热”。两者的“狂热”相同吗？请结合原著内容,说说你的理解。示例:周恩来和范进、周进的“狂热”是完全不同的。周恩来脱离了自己出生的阶级，辩证反思中国从古代延续下来的中庸哲学，他那对祖国和人民的炽热的爱，那无可比拟的吃苦耐劳的精神，那不屈不挠为祖国和人民谋幸福的精神，是一种对革命事业的“狂热”。这是斯诺对他的高度赞美和深深崇敬。而范进、周进的“狂热”是对科举成名的畸形追求，热衷功名，迷信科举，丧失尊严，丧失自我。范进用大半辈子时间参加科举考试，直至 54 岁中举，喜极而疯；周进进学无望，随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，头撞号板。这些事件都展现了他们对科举考试的狂热和对名利的追逐。

答案： 示例:周恩来和范进、周进的“狂热”是完全不同的。周恩来脱离了自己出生的阶级，辩证反思中国从古代延续下来的中庸哲学，他那对祖国和人民的炽热的爱，那无可比拟的吃苦耐劳的精神，那不屈不挠为祖国和人民谋幸福的精神，是一种对革命事业的“狂热”。这是斯诺对他的高度赞美和深深崇敬。而范进、周进的“狂热”是对科举成名的畸形追求，热衷功名，迷信科举，丧失尊严，丧失自我。范进用大半辈子时间参加科举考试，直至 54 岁中举，喜极而疯；周进进学无望，随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，头撞号板。这些事件都展现了他们对科举考试的狂热和对名利的追逐。

8.读完《儒林外史》后,小瓯在钉钉群留言,请你回复。
◎留言一：《儒林外史》写完儒林士人的故事后,却以四位市井奇人压轴。这样安排的用意是什么？
(1)根据你的阅读体验,参考阅读笔记,帮他解惑。
《儒林外史》阅读笔记

小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人(寺院里安身的季遐年写得一笔好字，卖火纸筒的王太下得一手好棋，开小茶馆的盖宽画得一幅好画，做裁缝的荆元弹得一手好琴)作为压轴人物，与儒林形成鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加凸显了作者的这一追求。
◎留言二：我还想读一本塑造病态读书人群像的讽刺小说,小伙伴们有推荐吗？
(2)下列作品中,你认为最适合推荐的是(C)
A.《世说新语》 B.《镜花缘》 C.《围城》 D.《格列佛游记》

答案：
(1)小说主体部分通过展现功名利禄对周进、匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。在他们之后，作者以四位各怀才艺、淡泊名利的市井奇人(寺院里安身的季遐年写得一笔好字，卖火纸筒的王太下得一手好棋，开小茶馆的盖宽画得一幅好画，做裁缝的荆元弹得一手好琴)作为压轴人物，与儒林形成鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，更加凸显了作者的这一追求。
(2)C