《2025年名师面对面学科素养评价九年级语文全一册人教版》

【甲】谢枋得传
谢枋得①,字君直,信州弋阳人也。为人豪爽。每观书,五行俱下,一览终身不忘。性好直言,一与人论古今治乱国家事,必掀髯抵几,跳跃自奋,以忠义自任。
宝祐中,举进士,对策极攻丞相董槐与宦官董宋臣,意擢高第②矣,及奏名,中乙科。除抚州司户参军,即弃去。
明年正月,吕师夔③与武万户分定江东地,枋得以兵逆之。吕军驰至,枋得走入安仁,奔信州,不守。乃变姓名,入建宁。已而去,卖卜④建阳市中,有来卜者惟取米屡而已委以钱率谢不取。
至元二十三年,集贤学士程文海荐宋臣二十二人,以枋得为首,辞不起。福建行省参政魏天佑见时方以求材为急,欲荐枋得为功。枋得骂曰：“天佑仕闽,无毫发推广德意,反起银冶⑤病民,顾以我辈饰好邪？”及见天佑,又傲岸不为礼。天佑怒,强之而北。
二十六年四月,至京师。已而病,迁悯忠寺,见壁间《曹娥碑》⑥,泣曰：“小女子犹尔,吾岂不汝若哉！”留梦炎⑦使医持药杂米饮进之,枋得怒曰：“吾欲死,汝乃欲生我邪？”弃之于地,终不食而死。
(选自《宋史》,有删改)
【注释】①谢枋得：南宋爱国诗人,曾谪居兴国(今湖北阳新县)。②擢高第：高中进士甲科。③吕师夔：南宋降元将领。④卖卜：占卜,算卦。⑤银冶：炼制银矿。⑥曹娥碑：东汉年间,人们为纪念曹娥投江寻父的孝行,而刻石立碑以彰孝烈。⑦留梦炎：南宋末期奸臣。
【乙】小孤山①
[南宋]谢枋得
人言此是海门关,海眼②无涯骇众观。
天地偶然留砥柱,江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立,危似孤臣末世难。
明日登峰须造极,渺观宇宙我心宽。
【注释】①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中,四无依傍,地势险要,是南宋军事要地。②海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
8.【实词辨析】解释下列加点词的意思。
(1)已而去(不久，一会儿) (2)除抚州司户参军(授官，任命)
(3)强之而北(强迫) (4)乃欲生我(使……生)
9.【断句知意】用“/”给文中画波浪线的文字断句。(限断三处)
有 来 卜 者 惟 取 米 屡 而 已 委 以 钱 率 谢 不 取
有来卜者/惟取米履而已/委以钱/率谢不取
10.【虚词探情】虚词对于句意、情感表达有重要作用,请你结合加点词语赏析下面的句子,体会人物说话时的语气和情感。
小女子犹尔,吾岂不汝若哉！____________
“岂”是难道的意思，加强了反问的语气。谢枋得认为自己得病卧悯忠寺，不能如曹娥般刚烈，表达了自己对于现状的感慨，也暗示了作者想要为国效力的决心。
11.【细品语言】细细研读,你会发现古诗中有言简意丰之美。请你赏析乙文《小孤山》的首联并品味其妙处。____________
运用比喻的修辞手法，作者将小孤山的处境比作是“海门关”，同时一个“骇”字写出了海面上汹涌的波涛看上去无边无际，进一步衬托了小孤山所处环境的凶险，为下文做铺垫。
12.【探因溯源】读史不仅可以知得失,还可以识人魂。北京有一个祠堂名为“谢叠山祠”,是为了纪念谢枋得所建,请你联系【甲】【乙】两文,说说人们为什么要纪念他。____________
人们纪念他的原因是：
(1)爱憎分明，从【甲】文中谢枋得在参加进士科考时，极力攻击当时的丞相董槐和宦官董宋臣可以看出；
(2)淡泊名利，从面对程文海和魏天佑的举荐，谢枋得拒不接受可以看出；
(3)忠贞不屈，从谢枋得因病迁居悯忠寺，留梦炎派人送药物给他，他却绝食而死可以看出；
(4)胸怀天下、心系国家，从【乙】诗中作者借小孤山的危险处境，表达对于大宋王朝的担忧之情可以看出。

答案： 8.
(1)不久，一会儿
(2)授官，任命
(3)强迫
(4)使……生
9.有来卜者/惟取米履而已/委以钱/率谢不取
10.“岂”是难道的意思，加强了反问的语气。谢枋得认为自己得病卧悯忠寺，不能如曹娥般刚烈，表达了自己对于现状的感慨，也暗示了作者想要为国效力的决心。
11.运用比喻的修辞手法，作者将小孤山的处境比作是“海门关”，同时一个“骇”字写出了海面上汹涌的波涛看上去无边无际，进一步衬托了小孤山所处环境的凶险，为下文做铺垫。
12.人们纪念他的原因是：
(1)爱憎分明，从【甲】文中谢枋得在参加进士科考时，极力攻击当时的丞相董槐和宦官董宋臣可以看出；
(2)淡泊名利，从面对程文海和魏天佑的举荐，谢枋得拒不接受可以看出；
(3)忠贞不屈，从谢枋得因病迁居悯忠寺，留梦炎派人送药物给他，他却绝食而死可以看出；
(4)胸怀天下、心系国家，从【乙】诗中作者借小孤山的危险处境，表达对于大宋王朝的担忧之情可以看出。