《2025年名师面对面学科素养评价九年级语文全一册人教版》

4.讽刺是《儒林外史》的一大艺术特色。请结合匡超人这一形象的塑造,说说作品是如何达到讽刺效果的。示例一:通过故事情节的前后对比来达到讽刺效果。如匡超人在遇见马二先生时毕恭毕敬与他在牛布衣和冯琢庵面前说马二先生的选本是“理法有余，才气不足”形成鲜明对比，揭露了他的忘恩负义的本性，具有讽刺效果。再如:潘三虽然是一个市井无赖，但是对于匡超人还是很讲朋友义气的，当潘三身陷囹圄而匡超人有探视机会的时候，匡超人却托辞不去探视，前后形成鲜明的对比，讽刺了他的虚伪无情。示例二:通过客观冷静的描述(通过人物的言行描写)达到讽刺效果。如在第二十回，匡超人对着景兰江和蒋书办攻讦曾经给他许多帮助的潘三:“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。”对这番话，作者只是悠悠道来，并无着意用力之处，但是这种语气越是冷静，在读者心目中的反差情绪就越强烈，其讽刺效果也愈强烈。再如:匡超人进京途中在牛布衣和冯琢庵面前大肆吹牛撒谎:“我的文名也够了……此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”这被牛布衣一语点破:“所谓‘先儒’者，乃去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼?”在这样的描述中自然而然地揭开匡超人吹牛撒谎的嘴脸，达到讽刺的效果。

答案： 示例一:通过故事情节的前后对比来达到讽刺效果。如匡超人在遇见马二先生时毕恭毕敬与他在牛布衣和冯琢庵面前说马二先生的选本是“理法有余，才气不足”形成鲜明对比，揭露了他的忘恩负义的本性，具有讽刺效果。再如:潘三虽然是一个市井无赖，但是对于匡超人还是很讲朋友义气的，当潘三身陷囹圄而匡超人有探视机会的时候，匡超人却托辞不去探视，前后形成鲜明的对比，讽刺了他的虚伪无情。示例二:通过客观冷静的描述(通过人物的言行描写)达到讽刺效果。如在第二十回，匡超人对着景兰江和蒋书办攻讦曾经给他许多帮助的潘三:“潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。”对这番话，作者只是悠悠道来，并无着意用力之处，但是这种语气越是冷静，在读者心目中的反差情绪就越强烈，其讽刺效果也愈强烈。再如:匡超人进京途中在牛布衣和冯琢庵面前大肆吹牛撒谎:“我的文名也够了……此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”这被牛布衣一语点破:“所谓‘先儒’者，乃去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼?”在这样的描述中自然而然地揭开匡超人吹牛撒谎的嘴脸，达到讽刺的效果。

5.你认真阅读了《儒林外史》后发现了一条朋友圈,并和小语、小文同学有了以下一段对话。

小语：图片的朋友圈中说的是什么事？你能为我把前因后果讲清楚吗？
你：①周进屡试不第，恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞死在号板上。金有余和众客商同情他，出了钱为他捐了一个监生进场考试，后来得以考中。
小文：吴敬梓在书中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。
你：是呢,吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物,在《儒林外史》中,他运用夸张、对比、细节描写等手法,刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的②严监生,以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的③严贡生。

答案： ①周进屡试不第，恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞死在号板上。金有余和众客商同情他，出了钱为他捐了一个监生进场考试，后来得以考中。 ②严监生 ③严贡生

6.鲁迅在《中国小说史略》中写道：“迨《儒林外史》出,乃秉持公心,指摘时弊,机锋所向,尤在士林；其文又感而能谐,婉而多讽。”结合这句话,谈谈小说在众多的儒子中塑造鲁小姐、沈琼枝两位女性形象的用意。①鲁小姐和沈琼枝都是名副其实的才女，鲁小姐出题难倒了蘧公孙，沈琼枝更是凭真才实学与名士诗文唱和，智对知县自救，她们的才华对比衬托出许多儒子没有真才实学的事实。②鲁小姐执着于功名，讽刺了科举制度的毒害之深。③沈琼枝最后名列旌贤榜，以女子之身与一众儒子比肩，这是对那些沽名钓誉的假名士极大的讽刺，加深了文章的讽刺意味。

答案： ①鲁小姐和沈琼枝都是名副其实的才女，鲁小姐出题难倒了蘧公孙，沈琼枝更是凭真才实学与名士诗文唱和，智对知县自救，她们的才华对比衬托出许多儒子没有真才实学的事实。②鲁小姐执着于功名，讽刺了科举制度的毒害之深。③沈琼枝最后名列旌贤榜，以女子之身与一众儒子比肩，这是对那些沽名钓誉的假名士极大的讽刺，加深了文章的讽刺意味。