《2025年名师面对面学科素养评价九年级语文全一册人教版》

4.下列对三副对联的分析,不正确的一项是(B)
对联一:柳条漏泄传春早 梅萼芳菲得气先
对联二:问时已流七月火 得信先通一叶桐
对联三:厨备笋樱倾蚁酿 陇收豆麦类蚕花
A.对联一中“漏泄”“得气”将早春风物拟人化,生动形象地表现出立春节气万物萌发、欣欣向荣的景象。
B.对联二中的“七月火”点明时间,七月的天气炎热有如火烤,暗示此时的季节应为夏季。
C.对联三中的“豆麦”凸显时节,小麦新长,露出短短的茎叶,此时节气应为立夏。
D.三副对联对仗整齐,结合应时的景物入句,且都运用了比喻或拟人的修辞。

答案： 4.B 【解析】“七月火”出自《诗经·豳风·七月》“七月流火，九月授衣”。“火”是星座名，即心宿，每年农历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”。指夏去秋来，天气转凉。

我的老师齐白石
李可染
①白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手头成长,而且层出不穷,真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有一次我在江南写生,一天午后躺在一棵大松树下休息,仰观天际伸出的松枝,忽然感到似在哪里见过。想想才恍然大悟,那分枝布叶及松塔的形态,原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画,喜欢题“一挥”两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一挥而就。实际上,老师在任何时候作画都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌。有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来,这些字画马上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人,却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说,那是一块又粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了。勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝,下边是几条被钓饵所吸引的小鱼,墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西,但是,我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习,天边一抹晚霞,人在清澈的池塘边观看游鱼,闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通,不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次,我陪一位著名的印度诗人去访问老师,老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露,欣欣向荣。诗人站在画前激动地说:“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下,他又说:“这不仅是一朵花,这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词:“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天,棕叶下垂,笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄,正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极。另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。
(选自“超越网”2022年7月10日)
【识人】
5.齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容,简要概括。____________
6.“笨拙”一词,在文中有什么含义？结合内容,简要分析。
使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙。____________
7.文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容,简要分析。
赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。____________
【赏画】
8.用一个词语形容文中提到的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画的共同特点。你会选用哪个词语？结合文中描述的内容,简述理由。
A.富有意境
B.无言之美____________
9.参考选文写法和李可染的观点,为齐白石的《四鱼图》写一段鉴赏词。
我们的古诗里,往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情。

——李可染《山水画的意境》
要求：(1)内容具体,条理清楚；(2)120字左右；(3)不得出现真实的人名、校名。____________我的老师齐白石
李可染
①白石老师平时作画,既不看真实的对象,也不看草稿,就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写,但笔墨过处,花鸟鱼虫、山水树木尽在手头成长,而且层出不穷,真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。
②有一次我在江南写生,一天午后躺在一棵大松树下休息,仰观天际伸出的松枝,忽然感到似在哪里见过。想想才恍然大悟,那分枝布叶及松塔的形态,原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手,而且观察得是那样细致,认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活,殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分,当他正式进行创作时,认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看,能画出今天这样生动的小鱼小虾。
③白石老师晚年作画,喜欢题“一挥”两个字,不了解的人就会联想到,大画家作画,信笔草草,一挥而就。实际上,老师在任何时候作画都很认真,很慎重,并且是很慢的,从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样,有人请他随便写几个字,他总是把纸叠了又叠,前后打量斟酌。有时字写了一半,还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量,使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来,这些字画马上又会使你惊叹,你会在那厚实拙重之中,感到最大的智慧和神奇。
④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”,好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人,却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功,我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说,那是一块又粗又厚的石砚,但以老师作画之勤,经过千万次的研磨,砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时,他总是嘱咐往厚处磨,不要把砚底磨穿了。勤学苦练,功夫不可间断,是历代艺术大师的名言,白石老师就是身体力行的典范。
⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝,下边是几条被钓饵所吸引的小鱼,墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西,但是,我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习,天边一抹晚霞,人在清澈的池塘边观看游鱼,闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通,不感觉有什么疏远和隔膜。
⑥一次,我陪一位著名的印度诗人去访问老师,老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露,欣欣向荣。诗人站在画前激动地说:“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下,他又说:“这不仅是一朵花,这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上,艺术家郁风代白石老师致答词:“正因为爱我的家乡,爱我的祖国美丽富饶的山河土地,爱大地上的一切活生生的生命,因而花费了我的毕生精力,把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年,我才体会到,原来我追求的就是和平。”
⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天,棕叶下垂,笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似,只想说我感到的那种震撼人心的气魄,正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁,站在白石老师的作品之前,都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来,心胸为之一快,精神为之振奋。
⑧白石老师逝世前,还是经常不断地创作,这些作品精神饱满,一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠,红光满纸,神采焕发,浓艳至极。另外一幅万年青,真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。
(选自“超越网”2022年7月10日)
【识人】
5.齐白石为什么能画出富有美感的绘画作品？根据内容,简要概括。对生活观察细致，并有深刻认识，作画时已胸有成竹；勤学苦练，有很高的艺术修养；有对祖国、民族和人类的真挚感情。
6.“笨拙”一词,在文中有什么含义？结合内容,简要分析。
使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急,甚至感到老师做事有点笨拙。“笨拙”指齐白石先生在绘画、写字时动作很慢，也隐含了齐白石先生绘画、写字时一丝不苟，肯下苦功的状态。
7.文章结尾句有怎样丰富的内涵？结合内容,简要分析。
赏画思人,对白石老师“一挥”的题字,我有了更真切的理解。白石先生勤学苦练，从不间断，绘画技艺达到炉火纯青的程度，能在细致观察生活的基础上“凭空”作画，融入真挚的情感，达到出神入化的艺术境界，令人震撼。白石先生对艺术的执着追求对作者产生深远影响。白石先生去世后，作者对先生为人处事有了更真切的理解，把他奉为楷模，表达了对先生的敬佩与感激之情。
【赏画】
8.用一个词语形容文中提到的“钓丝小鱼图”“牵牛花图”和“棕树图”三幅画的共同特点。你会选用哪个词语？结合文中描述的内容,简述理由。
A.富有意境
B.无言之美示例一：无言之美。被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。画中的景物引发人们无穷的想象，使人们获得美的感受和精神熏陶，充满无言之美。示例二：富有意境。被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。三幅图通过景物，充分表达了人的思想情感，让欣赏在想象中获得美的感受和精神熏陶。
9.参考选文写法和李可染的观点,为齐白石的《四鱼图》写一段鉴赏词。
我们的古诗里,往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情。

——李可染《山水画的意境》
要求：(1)内容具体,条理清楚；(2)120字左右；(3)不得出现真实的人名、校名。四条小鱼，形态各异，嬉戏成趣。画面笔墨灵动，构图极为简洁。纯以水墨绘四鱼，鱼的造型高度符号化，既有传统笔墨之神，又不失写生之形。整幅画面仅有鱼而不见水，却通过鱼的姿态表现鱼游于水中，给人留下充分的遐想空间。画中的题字与印章，丰富了画的意境和文化内涵。

答案： 5.对生活观察细致，并有深刻认识，作画时已胸有成竹；勤学苦练，有很高的艺术修养；有对祖国、民族和人类的真挚感情。
6.“笨拙”指齐白石先生在绘画、写字时动作很慢，也隐含了齐白石先生绘画、写字时一丝不苟，肯下苦功的状态。
7.第一层：只从先生的艺术追求或作者对先生的情感角度分析。示例一：白石先生勤学苦练，从不间断，绘画技艺达到炉火纯青的程度，能在细致观察生活的基础上“凭空”作画，融入真挚的情感，达到出神入化的艺术境界，是优秀的艺术家。示例二：作者说自己更真切地理解白石先生，表达了作者对白石先生的敬佩之情。第二层：从先生的艺术追求和作者对先生的情感角度分析。示例：白石先生勤学苦练，从不间断，绘画技艺达到炉火纯青的程度，能在细致观察生活的基础上“凭空”作画，融入真挚的情感，达到出神入化的艺术境界。他的艺术追求令作者很是敬佩。第三层（最佳）：从先生的艺术追求和作者对先生的情感角度，分析先生对作者的影响。示例：白石先生勤学苦练，从不间断，绘画技艺达到炉火纯青的程度，能在细致观察生活的基础上“凭空”作画，融入真挚的情感，达到出神入化的艺术境界，令人震撼。白石先生对艺术的执着追求对作者产生深远影响。白石先生去世后，作者对先生为人处事有了更真切的理解，把他奉为楷模，表达了对先生的敬佩与感激之情。
8.示例一：无言之美。被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。画中的景物引发人们无穷的想象，使人们获得美的感受和精神熏陶，充满无言之美。示例二：富有意境。被微风吹动的钓丝和几条被钓饵所吸引的小鱼，给人无限的想象和美妙的感觉；牵牛花迎风向露，欣欣向荣，蕴含了东方人对和平美好生活的歌颂；棕树干笔直冲天，棕叶下垂，传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。三幅图通过景物，充分表达了人的思想情感，让欣赏在想象中获得美的感受和精神熏陶。
9.示例：四条小鱼，形态各异，嬉戏成趣。画面笔墨灵动，构图极为简洁。纯以水墨绘四鱼，鱼的造型高度符号化，既有传统笔墨之神，又不失写生之形。整幅画面仅有鱼而不见水，却通过鱼的姿态表现鱼游于水中，给人留下充分的遐想空间。画中的题字与印章，丰富了画的意境和文化内涵。