《2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版》

阅读《沁园春·雪》,完成第1~5题。
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
基础1. 本诗上片所使用的表达方式是描写,下片的表达方式是议论、抒情。
提升2. 这首词旨在赞颂当代的“风流人物”,为什么还要大书雪景、评点帝王？词人描写北国的严冬雪景，表现山川的壮美，抒发热爱之情，并发挥自己丰富独特的想象，在冰雪茫茫的浩瀚画面上，呈现出阳光照耀大地的娇美。正因为“江山如此多娇”，自然引出为它竞相折腰的无数英雄。而对五位封建帝王，作者客观地评价他们武功有余，文治不足。有了词人对帝王的评点作铺垫，下文主旨句“数风流人物，还看今朝”的出现就水到渠成了。
基础3. 从修辞手法角度赏析“山舞银蛇,原驰蜡象”。此句运用了比喻、对偶的修辞手法，将覆盖白雪的山岭比作银蛇，将高原（上的丘陵）比作奔跑的白象，化静为动，生动形象地描绘了北方在冬日里的独特景观，既写出了作者内心涌动的豪情壮志，又表达了作者对眼前雪景的喜爱和赞美之情。
提升4. 作者评价几位帝王,在用词上有什么不同？评价秦皇、汉武，唐宗、宋祖时分别用“略输”“稍逊”，表示并非一概否定，而是在肯定其历史功绩的基础上，委婉地指出其不足；评价成吉思汗时，用“只识”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲讽的意思，批评得就更严厉一些。
基础5. 点明全词主旨的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。表达的感情是：抒发对无产阶级革命英雄和人民大众的赞美之情。

答案： 1. 描写 议论、抒情 2. 词人描写北国的严冬雪景，表现山川的壮美，抒发热爱之情，并发挥自己丰富独特的想象，在冰雪茫茫的浩瀚画面上，呈现出阳光照耀大地的娇美。正因为“江山如此多娇”，自然引出为它竞相折腰的无数英雄。而对五位封建帝王，作者客观地评价他们武功有余，文治不足。有了词人对帝王的评点作铺垫，下文主旨句“数风流人物，还看今朝”的出现就水到渠成了。 3. 此句运用了比喻、对偶的修辞手法，将覆盖白雪的山岭比作银蛇，将高原（上的丘陵）比作奔跑的白象，化静为动，生动形象地描绘了北方在冬日里的独特景观，既写出了作者内心涌动的豪情壮志，又表达了作者对眼前雪景的喜爱和赞美之情。 4. 评价秦皇、汉武，唐宗、宋祖时分别用“略输”“稍逊”，表示并非一概否定，而是在肯定其历史功绩的基础上，委婉地指出其不足；评价成吉思汗时，用“只识”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲讽的意思，批评得就更严厉一些。 5. 俱往矣，数风流人物，还看今朝 抒发对无产阶级革命英雄和人民大众的赞美之情