《2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版》

(一)阅读下面文段,完成第1~5题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。
1. 下列句子中加点词意思相同的一项是(D)
A. 前人之述备矣/犹得备晨炊
B. 南极潇湘/初极狭
C. 浊浪排空/而或长烟一空
D. 则有去国怀乡/太丘舍去
2. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)此则岳阳楼之大观也。这就是岳阳楼的壮丽景象。
(2)春和景明,波澜不惊。春风和煦，日光明媚，湖面平静，没有风浪。
(3)微斯人,吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？
3. 赏析“浮光跃金,静影沉璧”一句。示例：比喻贴切（动静互衬），生动形象地描摹出月光照耀下跃动的水波和无风时沉璧似的月影的美好姿态。
4. 写出对“不以物喜,不以己悲”的理解,并谈谈在现实生活中如何才能做到。不因外物和自己处境的变化而喜悲。在现实生活中，我们必须有坚定的信念和意志才能做到。
5. 下列对选文相关内容理解分析不正确的一项是(A)
A. 第二段描绘了淫雨阴风、暮色沉沉的景象,令所有的人顿感悲凉。
B. 第四段是全篇的中心,在这段中,作者拟出一问一答,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的誓言,点明全篇主旨。
C. “微斯人,吾谁与归”既是慰勉滕子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。
D. 选文内容充实,情感丰富,写景、抒情、议论相结合,句式骈散相间,行文富于变化。

答案： 1. D（离开。A. 详尽/准备；B. 至、到达/非常；C. 天空/消散。）（2）（1）这就是岳阳楼的壮丽景象。（2）春风和煦，日光明媚，湖面平静，没有风浪。（3）如果没有这种人，我同谁一道呢？3. 示例：比喻贴切（动静互衬），生动形象地描摹出月光照耀下跃动的水波和无风时沉璧似的月影的美好姿态。4. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。在现实生活中，我们必须有坚定的信念和意志才能做到。5. A（“所有的人”有误，应为“迁客骚人”。）