《2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版》

<题目>阅读下面文段,完成第1~4题。
教养的证据 毕淑敏
①教养和财富一样,是需要证据的。你说你有钱,得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书,家庭背景如何显赫,也不是你通晓多少礼节规范,能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡,最关键的证据可能如下：
②热爱大自然。把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人,必是井底之蛙,与教养谬之千里。这也许怪不得他,因为如果不经教育,一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙昧和狭隘以外,注定也是盲目傲慢的。若是看到一个成人野蛮地攀折林木,通常人们就会毫不迟疑地评判道——这个人太没有教养了。之所以从小就教育孩子要爱护花草,正是这种伟大感悟的最基本的训练。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处,懂得爱护无言的植物的人,推而广之,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。
③一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈等等,充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行,但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰,但他不能把这些陋习伪装成高风亮节,不能由于自己做不到高尚,就诋毁做到了这些的人是伪善。你可以

跪在泥里

,但你不可以

把污泥抹上整个世界的胸膛

,并因此煞有介事地说

到处都是污垢

。
④教养是一些习惯的总和,在某种程度上,教养不是活在我们的皮肤上,是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的,是后天和社会的产物。教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦,但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征。
(有改动)
1. 下列说法不符合文意的一项是( B )(2分)
A. 懂得热爱大自然并敬畏大自然的人是有教养的人。
B. 有怯懦和懒惰行为的人通常都是缺乏应有教养的人。
C. 教养是人们在潜移默化中形成的后天和社会的产物。
D. 一个民族的素质与这个民族的公民的教养程度相关。
2. 依据上文,下列推断正确的一项是( C )(2分)
A. 饱读诗书、彬彬有礼、出身于富贵人家是教养的必要证据。
B. 注重衣着打扮甚至整容能使自己成为一个有教养的人。
C. 有教养的人往往对忠诚、勇敢、互助等品质存在敬仰之心。
D. 歌唱家的孩子受遗传因素影响更可能成为有教养的人。
3. 请分析第③段画线句中加点短语的表达效果。(6分)
你可以跪在泥里,但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛,并因此煞有介事地说到处都是污垢。____________
运用比喻的修辞手法，把人的陋习与伪装比喻成污泥，意指一个人身上可以有一些陋习与伪装，但是不能强迫所有的人都放弃高尚去屈从陋习与伪装，更不能认为这个世界上只有陋习与伪装。
4. 依据上文观点,你认为怎样做才是一个有教养的人？(6分)______
示例：一个有教养的人，要热爱大自然，进而爱惜更多的动植物，爱护自己的同类；对人类优秀的品质，如忠诚、勇敢等，充满敬重敬畏敬仰之心；要养成良好的习惯，提高自己的内在素养。只有这样做，才是一个有教养的人。

答案： 1. B（原文说“人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节”。）
2. C
3. 运用比喻的修辞手法（1 分），把人的陋习与伪装比喻成污泥（2 分），意指一个人身上可以有一些陋习与伪装，但是不能强迫所有的人都放弃高尚去屈从陋习与伪装，更不能认为这个世界上只有陋习与伪装（3 分）。
4. 示例：一个有教养的人，要热爱大自然，进而爱惜更多的动植物，爱护自己的同类；对人类优秀的品质，如忠诚、勇敢等，充满敬重敬畏敬仰之心；要养成良好的习惯，提高自己的内在素养。只有这样做，才是一个有教养的人。