《2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版》

阅读下面诗歌,完成第1～3题。
煤的对话——A①—Y.R.② 艾 青
你住在哪里？ 你从什么时候沉默的？
我住在万年的深山里 从恐龙统治了森林的时代
我住在万年的岩石里 从地壳第一次震动的年代
你的年纪—— 你已死在过深的怨愤里了吗？
我的年纪比山的更大 死？不,不,我还活着——
比岩石的更大 请给我以火,给我以火！
一九三七年春
【注】①A：法语词汇,致、给的意思。②Y.R.：又然。李又然(1906—1984),浙江慈溪人。散文作家,艾青之友。
1. 积累摘抄。

2. 诗人运用想象和拟人手法,展开了一番与煤的对话。诗中的煤是一个怎样的形象？有怎样的象征意义？煤是一个历经沧桑的老者的形象。象征历史悠久而磨难重重的中华民族。
3. 从修辞角度赏析最后两行诗。诗人表达了怎样的思想情感？最后两行诗运用了设问和反复的修辞，以煤的自问自答、两次“不”的否定和两次“给我以火”的呐喊，讴歌了煤所象征的中华民族不甘屈辱、自强不息的精神品质。诗人表达了对民族精神的赞美和强烈的爱国之情。

答案： 1. 示例：我喜欢的诗句出处赏析
雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……风，像一个太悲哀了的老妇，紧紧地跟随着伸出寒冷的指爪拉扯着行人的衣襟，用着像土地一样古老的话一刻也不停地絮聒着……《雪落在中国的土地上》诗人用“雪”“风”等意象，结合“封锁”“跟随”“拉扯”“絮聒”等动词，勾勒出苟延残喘的生命正被扼杀的凄苦、悲惨的处境，表达了诗人对国仇家恨、民族苦难的深痛和浓烈的爱国之情。
2. 煤是一个历经沧桑的老者的形象。象征历史悠久而磨难重重的中华民族。
3. 最后两行诗运用了设问和反复的修辞，以煤的自问自答、两次“不”的否定和两次“给我以火”的呐喊，讴歌了煤所象征的中华民族不甘屈辱、自强不息的精神品质。诗人表达了对民族精神的赞美和强烈的爱国之情。