《2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版》

1. 下列加点字读音全部正确的一项是(B)(2分)
A.豢养(huàn) 脊梁(jí) 摇曳(yì) 相形见绌(chù)
B.省悟(xǐng) 诓骗(kuāng) 允诺(yǔn) 孜孜不倦(zī)
C.譬如(bì) 玄虚(xuán) 尴尬(gān) 停滞不前(zhì)
D.瓦楞(léng) 中伤(zhōng) 栅栏(zhà) 杳无消息(yǎo)

答案： B（A. 脊 jǐ，曳 yè；C. 譬 pì；D. 中 zhòng。）

2. 下列加点成语使用正确的一项是(C)(2分)
A.中国交响乐团合唱团专业能力精湛,他们合唱的《祖国颂》让大家叹为观止。
B.因山体滑坡,奔赴救灾前线的队员往往会走投无路,但依然努力开展救援工作。
C.我们无论做什么事情,只要拥有锲而不舍的刻苦钻研精神,往往就能取得成功。
D.博物馆保存着一些有着很高艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽人物,美轮美奂。

答案： C（A. 叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。不能用来形容听到的事物，可改为“赞不绝口”。B. 走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。用在此句中属望文生义，可改为“寸步难行”。D. 美轮美奂：形容房屋高大华丽。不能形容石刻作品，用在此处属误用对象，可改为“惟妙惟肖”。）

3. 下列句子中没有语病的一项是(C)(2分)
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应大力发扬和传承。
C.在乡村课堂,这群大学生把学校小课堂同社会大课堂结合起来上“大思政课”。
D.同学们在写作时,要细心观察各种事物和现象,抒发真情,切忌不要胡编乱造。

答案： C（A. 搭配不当，把“水平”改为“能力”；B. 语序不当，“发扬”与“传承”互换位置；D. 不合逻辑，“切忌”与“不要”删去其一。）

4. 下面两副对联组合最恰当的选项是(D)(2分)
①杏坛礼乐冠华夷 ②至圣无域泽天下 ③威德有范垂人间 ④泗水文章昭日月
A.上联①,下联④；上联③,下联②
B.上联①,下联③；上联②,下联④
C.上联②,下联①；上联④,下联③
D.上联④,下联①；上联②,下联③

答案： D

5. 名著中人物的命运总是引发我们深思,请在《水浒传》或《钢铁是怎样炼成的》中挑选一个人物,结合相关情节,分析作者借小说中人物的命运表达了怎样的主题或情感。(100字左右)(2分)示例一：林冲被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，在野猪林险遭不测。其间他逆来顺受、委曲求全。后又遭陆谦设计火烧草料场，他终于忍无可忍，手刃仇人，雪夜上梁山。作者借这个形象表达了官逼民反的主题。

答案： 示例一：林冲被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，在野猪林险遭不测。其间他逆来顺受、委曲求全。后又遭陆谦设计火烧草料场，他终于忍无可忍，手刃仇人，雪夜上梁山。作者借这个形象表达了官逼民反的主题。示例二：保尔战胜死亡的威胁，投入艰苦的建设工作，与冬妮娅分手，全身瘫痪、双目失明仍坚持文学创作工作，饱经磨难，百炼成钢。作者借这个形象讴歌为共产主义理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。（2分。人物0.5分，具体情节0.5分，命运变化0.5分，主题或情感0.5分。）