2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年阳光学业评价九年级语文上册人教版》

<题目>阅读下面文段,完成第1~4题。
天气晴朗,蔚蓝的天空覆盖着这笑脸迎人的城市。几个无所事事的人两手插在衣袋里在街上闲逛。朗丹先生望着他们走过,对自己说:“有财产的人多么幸福啊!一个人有了钱,甚至连忧愁都可以摆脱,他爱上哪儿就上哪儿,他可以寻欢作乐!啊!要是我有钱就好了!”
他发觉肚子饿了,因为从前天晚上起,他就没有吃过东西。但是他的口袋空空的,于是他又想起了那串项链。一万八千法郎!一万八千法郎!这笔数目真不小呀!
,
,
,

然而,他肚子饿,饿得很厉害,而且又没有一个子儿。他突然下了决心,为了不让自己有考虑的时间,一口气奔过大街,冲进了首饰店。
商人见了他,连忙迎上前,面带笑容,彬彬有礼地搬来一把椅子。伙计们也过来了,他们眼睛里、嘴边也都带着笑意,不断地瞟着朗丹。珠宝商开口说:“我已经打听过了,先生,如果您没有改变主意,我可以立刻照我出的价钱付款。”
科员结结巴巴地说:“当然没有改变。”
首饰商人从抽屉里取出十八张大钞票,点了一遍递给朗丹。朗丹在一张小收据上签了字,用一只颤巍巍的手把钱放在衣袋里。
他正打算出去,又转过身来,垂下眼睛,对一直在微笑的商人说:“我……我还有别的珠宝……都是从……同一个人那儿继承来的。您都愿意买吗?”
商人鞠了个躬,说:“当然愿意,先生。”……
满脸通红的朗丹用若无其事的严肃口吻说:“我去给您拿来。”……
(有改动)
1. 文段有一处文字属于环境描写,请用横线在原文中画出,并指出它的作用。____________
2. 请你结合文中画波浪线的内容,用第一人称描述一下朗丹当时矛盾的心情。____________
3. 文末加点的两个词“满脸通红”和“若无其事”的意思是否矛盾?请分析。____________
4. 请你结合文中情节,分析朗丹这一人物形象发生了怎样的变化。____________
1.
环境描写的句子:天气晴朗,蔚蓝的天空覆盖着这笑脸迎人的城市。作用:烘托了朗丹喜悦的心情,因为他没有想到那串项链值一万八千法郎。

2.
示例:一万八千法郎!这不是一笔小数目啊!有了它,我就不用再挨饿;有了它,我就可以成为富人,像他们那样悠闲地生活。可是这钱又确实让我蒙羞!拿了这钱,我今后又该如何做人啊!去,还是不去?真难抉择!

3.
不矛盾。因为“满脸通红”是指朗丹当时实际的表情,而“若无其事”则是朗丹克制自己内心的紧张和羞愧而装出来的。这样特殊的表现,更加形象地突出了朗丹虚伪的人格,增强了文章的讽刺意味。

4.
朗丹从一个有羞耻心的人变得贪财、虚荣。他虽然渴望财富,但犹豫不决,“一连有二十次,他都差点儿走进去,可是每次都被羞耻心拦住了”;后来下定决心抛弃自己的尊严,拿亡妻的首饰去换取金钱。
答案: 1. 环境描写的句子:天气晴朗,蔚蓝的天空覆盖着这笑脸迎人的城市。作用:烘托了朗丹喜悦的心情,因为他没有想到那串项链值一万八千法郎。
2. 示例:一万八千法郎!这不是一笔小数目啊!有了它,我就不用再挨饿;有了它,我就可以成为富人,像他们那样悠闲地生活。可是这钱又确实让我蒙羞!拿了这钱,我今后又该如何做人啊!去,还是不去?真难抉择!
3. 不矛盾。因为“满脸通红”是指朗丹当时实际的表情,而“若无其事”则是朗丹克制自己内心的紧张和羞愧而装出来的。这样特殊的表现,更加形象地突出了朗丹虚伪的人格,增强了文章的讽刺意味。
4. 朗丹从一个有羞耻心的人变得贪财、虚荣。他虽然渴望财富,但犹豫不决,“一连有二十次,他都差点儿走进去,可是每次都被羞耻心拦住了”;后来下定决心抛弃自己的尊严,拿亡妻的首饰去换取金钱。

查看更多完整答案,请扫码查看

关闭